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高中数学人教A版选修2-2(课时训练):3.2 复数代数形式的四则运算3.2.1 Word版含答案.docxVIP免费

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3.2复数代数形式的四则运算3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义[学习目标]1.熟练掌握复数的代数形式的加减法运算法则.2.理解复数加减法的几何意义,能够利用“数形结合”的思想解题.[知识链接]在小学我们学习过实数的加减运算,上一节我们把实数系扩充到了复数系.那么,复数如何进行加减运算?两个复数的和差是个什么数,它的值唯一确定吗?复数加减法的几何意义是什么?这就是本节我们要研究的问题.[预习导引]1.复数加法与减法的运算法则(1)设z1=a+bi,z2=c+di是任意两个复数,则z1+z2=(a+c)+(b+d)i,z1-z2=(a-c)+(b-d)i.(2)对任意z1,z2,z3∈C,有z1+z2=z2+z1,(z1+z2)+z3=z1+(z2+z3).2.复数加减法的几何意义如图,设复数z1,z2对应向量分别为OZ1,OZ2,四边形OZ1ZZ2为平行四边形,向量OZ与复数z1+z2对应,向量Z2Z1与复数z1-z2对应.要点一复数加减法的运算例1(1)计算(2+4i)+(3-4i);(2)计算(-3-4i)+(2+i)-(1-5i).解(1)原式=(2+3)+(4-4)i=5.(2)原式=(-3+2-1)+(-4+1+5)i=-2+2i.规律方法复数的加减法运算,就是实部与实部相加减做实部,虚部与虚部相加减作虚部同时也把i看作字母,类比多项式加减中的合并同类项.跟踪演练1计算:(1)(5-6i)+(-2-i)-(3+4i);(2)1+(i+i2)+(-1+2i)+(-1-2i).解(1)原式=(5-2-3)+(-6-1-4)i=-11i.(2)原式=1+(i-1)+(-1+2i)+(-1-2i)=(1-1-1-1)+(1+2-2)i=-2+i.要点二复数加减法的几何意义例2复数z1=1+2i,z2=-2+i,z3=-1-2i,它们在复平面上的对应点是一个正方形的三个顶点,求这个正方形的第四个顶点对应的复数.解设复数z1,z2,z3在复平面内所对应的点分别为A,B,C,正方形的第四个顶点D对应的复数为x+yi(x,y∈R),如图.则AD=OD-OA=(x,y)-(1,2)=(x-1,y-2).BC=OC-OB=(-1,-2)-(-2,1)=(1,-3). AD=BC,∴,解得,故点D对应的复数为2-i.规律方法复数的加减法可以转化为向量的加减法,体现了数形结合思想在复数中的运用.跟踪演练2如图所示,平行四边形OABC的顶点O,A,C分别表示0,3+2i,-2+4i.求:(1)AO表示的复数;(2)对角线CA表示的复数;(3)对角线OB表示的复数.解(1)因为AO=-OA,所以AO表示的复数为-3-2i.(2)因为CA=OA-OC,所以对角线CA表示的复数为(3+2i)-(-2+4i)=5-2i.(3)因为对角线OB=OA+OC,所以对角线OB表示的复数为(3+2i)+(-2+4i)=1+6i...

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