冀教版六年级科学下册教案第五单元像科学家一样工作第十八课科学学习回顾一、教学目标：1.归纳出科学探究的活动的基本类型，梳理出科学探究的方法和过程。2.用多种方法获得信息和整理信息，运用多种方法进行科学探究。3.体会到科学探究方法和技能的作用，说出科学探究的基本环节。4.知道科学探究技能的种类。二、教学重点和难点：1.归纳出科学探究的活动的基本类型，梳理出科学探究的方法和过程。2.体会科学探究方法和技能的作用，说出科学探究的基本环节。3.用多种方法获得信息和整理信息，运用多种方法进行科学探究。4.知道科学探究技能的种类。三、课时1节教学过程：活动1.丰富多彩的科学探究活动A.活动目标1.能回忆出科学探究活动的基本类型。2.能归纳出科学探究活动的基本环节。3.能对某个科学探究活动的过程进行具体的分析。B.活动过程1.指导学生归纳总结科学探究活动的类型u(1)教师|述：科学探究是科学课学习的基本方法和过程，从三年级开始，我们经历过许多的科学探究活动，想一想你经历过哪些科学探究活动。(2)教材第85页图片，让学生观察后分别回答这些探究活动的类型。(3)鼓励学生分别举每个类型的3—5个具体探究活动，如设计与制作类的活动；有设计制作风车、小吊车、小火箭……列表分类记录．(4)提问：除了上述探究活动类型之外，你还知道哪些探究活动的类型·最感兴趣的探究活动是什么？说说自己的理由。(5)学生分组交流。2.指导认识科学探究活动的过程。(1)教师提问：一个探究活动需要经历几个探究的环节？(2)学生分组讨论，根据自己熟悉的课例分析科学探究的基本过程包括几个环节。学生可以选其他活动进行分析．描述并记录每个探究环节的分析结果。(3)鼓励学生选择分析不同的探究活动过程，井以小组为单位，开展交流。(4)第86页一个科学探究活动过程的分析，尽管科学探究活动的类型多种多样，但是科学探究活动的基本过程是一致的。一般都要经过“提出问题——猜想假设预测——制定计划一一搜集整理信息——思考与结论——表达与交流”几个基本的探究环节，但对不同的活动类型，具体的探究环节也有所不同。活动2.我学会的一些技能A.活动目标1.能运用某种技能进行一定的科学探究活动。2.知道科学探究过程的基本方法。3.能运用多种方法来整理信息。4.体会到技能对科学探究的重要作用。A.活动过程1.指导学生了解科学探究有哪些方法和技能。(1)教师讲述：在科学课上我们要进行科学探究就离不开具体的方法和技能，科学探究的每个环节都需...
