小小天工创年宠——机器神龙进家门教学设计课时安排：2课时教学目标：1.运用需求分析，了解人们对机器神龙进家门的需求，并根据需求进行外观、材料、形态结构与功能上的设计。2.运用图形化编程，设计与制作一条会转圆，及左右摇摆的机器龙。3.将图形化编程与创意设计及传统文化融合与创新组合在一起，创制独特的机器龙，弘扬中国传统文化，培养社会责任感4.在活动中发现问题并解决问题。培养工程思维及动手操作实践能力。教学过程一、情境导入我们是龙的传人,“中华龙”代表着吉祥如意、传承中华文化，在行进状状中我们模拟蛇的各种运动形，自己设计和动手制作一个可以在陆地上进行“S形行进”的“中华龙”机器人。应用MovaJoin主控盒自带双路大电流电机驱动，加上2个电机，即可方便地实现中华龙仿生。本课重点学习项目设计思维和图形化编程方法，学习电机驱动的编程，通过控制左右轮的运动方向和速度，实现各种行进姿态。二、手工制作和硬件搭建1、在雪弗板上绘制头部形状并剪裁下来。2、在黄色PVC塑料片上绘制龙的身体部分、尾巴、爪子。使用剪刀将其裁剪下来，同时我们需要在身体，以及尾巴一端使用打孔器将身体两头及尾巴一头打出孔洞，方便后续链接。3、拿出剪裁好的头部，于靠后区域并行安置电机，（标有橙色标记的为左），并在头部底板背面安置牛眼轮。4、连接主控板，电机连接至M0端口。MovaJoin主控板（无OLED型）各端口功能如下：插线时，插头有橙色线条的一面向上。5、随后使用子母扣将身体尾巴按序链接在一起。6、用绒绒球、扭扭棒、卡通眼睛等制作出龙头，用热溶胶枪固定。二、图形化编程（一）了解软件（二）画出程序框图程序框图（流程图）有助于我们建立结构化程序框架，梳理各个分支流转节点避免想到哪儿边到哪儿的错误编程方法，编好程序后，框图也有助于我们测试和发现问题。为了实现左右摇摆的效果，我们只需让仿生龙先向左行进0.5秒，再向右行进0.5秒，然后一直循环。（三）添加第一个马达执行模块。我们点击魔蛙内嵌，找到“内嵌电动机驱动模块”。1、将电动机驱动模块。拖曵到编程区中。2、再一次点开内嵌指令，将“电动机驱动模块”拖拽到编程区中。将两个模块嵌合在一起。两个电动机驱动代表左右轮，M0-A为左轮，M0-B为右轮。3、如果左轮速度大于右轮，则向右转弯。因此可将M0-A左轮的转速为O改为200，右轮M0-B转速，可改为100。（二）利用控制指令，添加延时模块。找到控制，将其“延时模块”拖到编程区域。延时的时间1...
