独具魅力的面具——中国民间玩具一、教学目标1、简单地了解面具的知识。2、体验用纸浆马勺为载体设计图案夸张的面具，进一步提高创作能力和合作学习的能力。3、培养学生对中国民间艺术的兴趣。二、教学重难点重点：对面具（社火马勺脸谱）有一定的了解并能在纸浆马勺上作画。难点：在面具（纸浆马勺）上设计有创意的花纹图案。三、教具准备课件、面具两个、纸浆马勺若干、马勺脸谱范作、水粉颜料、水桶、水粉笔、抹布、记号笔等。四、教学过程（一）导入1、师：同学们平时喜欢玩玩具吗？生：喜欢。师：老师今天带来了一样同学们比较熟悉的玩具,（出事面具）瞧，是什么呢？生：面具教师出示完后马上把面具戴到2位同学头上，并让其他学生观察戴上面具之后的同学给你什么感觉。生：……（及时给学生鼓励）2、师小结：面具的历史非常的悠久，早在几千年前，在古代的原始部落里，人用会戴上这种面具，用来威吓敌人、驱魔降妖。面具发展到现代，戴上面具可以使我们变得更加神秘，更加漂亮，有了一种装饰性的作用。今天这节课就让我们走进非常有魅力的中国民间玩具——面具的世界。引出课题《独具魅力的面具》（二）欣赏面具，探索方法师：知道了面具的作用，不妨去欣赏一下各种各样的面具，看看他们有什么特色，哪些地方最吸引你？1、欣赏世界各国的面具尼泊尔面具、非洲面具、斯里兰卡面具、印度尼西亚面具学生说说这些面具的特点，教师进行小结。尼泊尔面具：颜色鲜艳非洲面具：古朴醇厚斯里兰卡面具：印度尼西亚面具：2、重点欣赏中国的面具师：以上都是国外的一些面具，中国的面具文化更是历史悠久、种类多样，比如有非常有名的傩戏面具、藏戏面具、以及由面具慢慢演变而来的京剧脸谱(课件出示图片)、社火马勺脸谱。那么我们今天就重点欣赏一下来自中国陕西的社火马勺脸谱，请看大屏幕。3、课件欣赏社火马勺脸谱，请学生说说马勺脸谱的特点。师小结：色彩鲜艳，大胆地进行变形、夸张，使面具形象突出，个性鲜明。4、探索马勺上花纹图案的绘制师：让学生说说自己的设计思路生：……师小结：可以在一个形象的基础上进行夸张、变形，颜色要鲜艳。（三）个性创作1、同桌2人合作，运用夸张、变形的方法设计一个造型独特、色彩鲜艳的马勺脸谱。2、学生自由创作。3、教师巡回辅导。（四）展示（五）小结拓展
