劳动教育课程教学设计《小小绳结用处大》（第2课时）学校：深圳市龙岗区吉祥小学姓名：李飞雁一、教学内容及学情分析（一）教学内容：《小小绳结用处大》是北师大版本三年级《劳动实践指导手册》中的第10课。本课向学生演示了十字捆扎法。本节课通过复习导入，巩固方法。引伸出视频中当同伴遇到问题你是否有办法帮助他，通过视频的教学引导学生动手与动脑相结合，学生在学习困扎书报的过程，也互相学习，交流，能感受到劳动带来的光荣感。（二）学情分析：基于上一节对绳结的学习，学生已经了解了绳结的历史、学习编织简单绳结和绳结在生活中的用途。三年级的孩子好奇心强，接受能力非常强。本节课学生通过观看视频和实际操作，学生能深切感受劳动带来的创造美并获得了大大的成就感，取之于生活，用之于生活。二、教学设计思路1.复习导入，巩固方法2.学生通过观看视频学习捆扎书报的方法3.学生练习捆扎书报4.点评赏析5.拓展延伸6.总结三、教学目标（一）树立正确的劳动观念通过捆扎书报等活动，学生体会到学会打绳结是能够解决生活中的问题，并掌握了一种劳动技能。（二）具有必备的劳动能力在学习和实践中，学生主动参与捆扎书报，并熟练掌握捆扎方法。（三）培养积极的劳动精神学生在学习捆扎书报过程中，体验劳动创造生活更创造了美,获得了大大的成就感。（四）养成良好的劳动习惯和品质在劳动过程中，学生能够感受成功的喜悦，同时也能体会到劳动的艰辛，培养学生乐观，遇到问题迎刃而上的优秀品质。四、教学重难点（一）教学重点：学生能够掌握捆扎书报的方法。（二）教学难点：学生既能掌握捆扎方法应用到生活中，又学会赏析和评价。五、教学策略（启发式教学策略、情境教学策略、发现策略）六、课时分配第二课时,13分钟七、教学过程（一）讲解说明，明确劳动意义与价值.一、复习导入，巩固方法师：同学们，还记得上节课我们学习了几种基本的绳结编织方法呢？那还记得有哪些结吗？我们一起来复习一下吧！出示图片：单结、活结、死结、云雀结师：你们还真的不愧是绳结小达人。这节课你们要在上节课的基础上来一次大挑战，准备好了吗？（生：准备好了）师：（播放视频）师：同学们，欢欢和乐乐遇到了困难，我们一起来帮帮他们吧！请大家按下键停建思考一下吧。时间到，看大家思考得如此认真，想必有很多不错的办法。那来看看视频中李老师是怎样困扎书报的吧。认真学习哦！看完了我们要实战演练，看看谁最厉害！小耳朵会听，小眼睛会看！脑袋要...
