劳动教育课程教学设计《小小绳结用处大》（第1课时）学校：深圳市龙岗区吉祥小学姓名：李飞雁一、教学内容及学情分析（一）教学内容：《小小绳结用处大》是北师大版本三年级《劳动实践指导手册》中的第10课。本课向学生介绍了单结、死结、活结和云雀结四种普通结以及生活中常见实用绳结。掌握小技术，解决生活问题，属于技术初步的学习领域。目的是通过学生学习结绳技术，学生能够掌握计种常见的绳结方法，并能在生活中解决系鞋带等问题。（二）学情分析：我所任教的三年级学生的年龄特点是活泼好动、求知欲望强，注意力集中时间越来越长。经过两年多的小学学习生活锻炼，学生已经可以独立使用剪刀、胶带等工具，但在对于工具的动手操作能力上存在一定的差异。在本册书的前几课学生已经学习了《我是蒸煮小达人》《我的鞋子真干净》等动手与审美结合性较强的课程。学生对劳动课充满期待并初步形成自主探究的学习习惯。本节课通过培养学生认真观察和实际操作，学生能深切感受到劳动创造带来的快乐感和生活的便捷感。在学习打结劳动中，学生既锻炼了动手能力，陶冶情操，也感受到了中华优秀传统文化的魅力。二、教学设计思路1.图片导入，激发兴趣2.介绍绳结的历史，感受绳结的魅力3.观察发现绳结在生活中的作用4.学习编织简单绳结5.拓展延伸《舟山渔绳结的故事》6.课后练习三、教学目标（一）树立正确的劳动观念通过学习，学生认识到学会打绳结既是一种劳动技能，也是一种能传承中华优秀传统文化。（二）具有必备的劳动能力在学习和实践中，学生主动参与打绳结技能并能熟练掌握方法，解决实际问题。（三）培养积极的劳动精神学生在打绳结的过程中，学会互助、合作、鼓励、赏识，激发热爱劳动，热爱生活的思想感情。（四）养成良好的劳动习惯和品质在劳动过程中，学生能感受成功的喜悦，同时也能体会到劳动的艰辛，培养学生乐观，不屈不挠的优秀品质。四、教学重难点（一）教学重点：学生能够掌握生活中多种“结”的方法。（二）教学难点：学生能够将多种“结”绳的方法运用到日常生活实践中。五、教学策略（启发式教学策略、情境教学策略、发现策略）六、课时分配第一课时,15分钟七、教学过程（一）讲解说明，明确劳动意义与价值。1.图片导入，激发兴趣师：同学们，老师给你们带了一份礼物，猜猜是什么？这种结我们叫它蝴蝶结，这种结叫纽扣结，这是一个八字结......还有很多结，甚至有的连名字都叫不上来，但是他们却是我们生活中的小伙伴，随时随地...
