劳动教育课程教学设计《好玩的铁丝玩具（第2课时）学校：深圳科学高中五和学校姓名：彭静一、教学内容及学情分析（一）教学内容：本课选自北师大版本的劳动教育指导手册三年级第11课，教材选择了日常生活中常见的铁丝为主要制作材料，鼓励学生在制作过程中发挥劳动创造力，凭借巧手把铁丝变为好玩的铁丝玩具。通过认识工具和材料，初步掌握钳子的使用方法，知道制作铁丝玩具的工艺和步骤，体验劳动创造的魅力。通过“劳模精神”“劳动精神”“工匠精神”引导学生树立正确的劳动意识，培养学生形成良好的劳动素养，激发学生追求突破、追求革新的劳动活力。（二）学情分析：三年级学生在劳动基本知识和技能方面有一定的基础，能够进行稍复杂的劳动实践。但是对劳动工具的正确使用、劳动安全意识及劳动的程序规划掌握还比较薄弱。本次课程通过对铁丝玩具的创造，进一步提升学生的劳动技能，培养学生的劳动安全意识，掌握劳动活动的规划能力。通过实践让学生感受劳动的乐趣，掌握劳动技能，领会劳动中进益求精、不断创新的大国工匠精神。二、教学设计思路三、教学目标（一）树立正确的劳动观念通过本课程的劳动教育让学生树立劳动最伟大、劳动最崇高的劳动价值观。（二）具有必备的劳动能力引导学生自主探究、指导学生淬炼操作，让学生掌握铁丝玩具的基本制作方法与技能。（三）培养积极的劳动精神通过劳动作品的创造，培养学生具有劳动规划意识和积极创新的劳动精神。（四）养成良好的劳动习惯和品质通过工具的归类与收纳让学生养成良好的劳动习惯和品质。四、教学重难点好玩的铁丝玩具复习导入技能检验尝试操作发现难点针对指导学以致用新知引入实践应用淬炼操作方案调整教师示范学生实操评价活动师生评价评选劳模制作王课后延伸劳动日记劳动故事当代精神（一）教学重点：铁丝连接与塑形的方法。（二）教学难点：使用钳子对铁丝的弯折、缠绕、连接。五、教学策略启发式教学策略、情境教学策略六、课时分配1课时,40分钟七、教学过程（一）讲解说明，明确劳动意义与价值。1.图片导入、激发兴趣师：上节课同学们和老师一起学习了认识材料与使用工具，同学们在家有练习吗？生：学生朗读口诀并演示操作。（二）淬炼操作，明确劳动要求。1．引入新知、自主学习师：这节课老师要稍稍提高要求，看看同学们能否熟练运用钳子弯折铁丝呢？请同学们观察下面的4幅图，你能按照图中的方法加工铁丝吗？2.发现问题、重点讲解生：老师弯折、弯员、围方我都会，可是绕圈...
