《久不唱歌忘记歌》教学目标1、对所学唱的歌曲《久不唱歌忘记歌》完全掌握，并且可以自己创编歌词与演唱。2、复习掌握教材中所涉及到的少数民族，了解地理位置、风俗特点、生活喜好、劳动内容等各方面。3、拓展教材，充分了解教材以外的其他少数民族的知识内容，并以不同形式表现。教学重难点1、对歌曲的节奏要充分掌握，并且能够吐字清楚的快速演唱。2、注意歌曲中的衬词，并可以自己创编歌词与演唱。教学用具竹竿舞蹈的竹竿、少数民族资料课件、录音机、钢琴。教学过程一、律动进教室带领同学们共同跳起藏族的舞蹈，特点是甩长袖。（设计意图：营造一种音乐气氛，让学生听着藏族的音乐走入课堂，贴近少数民族与本单元内容相互照应。）二、认识新的少数民族今天我们来认识一个新的少数民族——布依族1、讨论自己查找有关布依族的资料，进行交流。2、老师根据同学们的汇报来展示课件内容，课件中没有的可以用资料和语言来补充。三、新授歌曲1、先来共同聆听一遍歌曲，师：听到歌词中说什么了吗？2、教师出示歌词，并且歌词是由不同的颜色写的，一白色，一黄色。3、学生们分清了白色的是衬词，而黄色的是汉语。现在就可以一目了然了，也能听懂了。4、共同读节奏。5、共同按节奏读歌词，讲解歌词含义。6、唱曲谱。7、加上歌词唱歌曲。8、速度一遍比一遍快，而且吐字要清楚节奏要准确。9、我们看到了布依族的酒令舞，我们也来跳一跳啊，一定要边唱边跳，其他的同学要帮着打节奏的。10、进行创编歌词，我们要注意有衬词的地方，加上自己的创编歌词要流畅有意义还要押韵。试一试自己来唱一唱。学生创编：久不回家忘记路呀，久不看书忘记字呀。四、扩展思路，充实教材我们还知道很多少数民族，比如傣族、彝族、苗族等等，在我们的生活中也有少数民族的好伙伴，现在让我们来共同欣赏各个民族的特色，也可以用不同的形式。1、全班同学在《久不唱个忘记歌》伴奏下，边唱边跳竹干舞。2、展示傣族的舞蹈。3、展示我们汉族的舞蹈。五、总结56个民族是56朵美丽的鲜花，少数民族更加具有特色，而且是能歌善舞的民族，我们爱自己的国家爱自己的兄弟姐妹，真的想了解更多的少数民族的特色风情，让我们共同的进入56朵花的海洋。
