道德与法治统编版二年级上册·七彩同步训练我们的班级第二单元8装扮我们的教室学习目标1积极参加集体劳动，树立合作共创意识，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。2学会尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力和责任意识。夯实基础一、填空题。1.有问题，要；求大同，存小异。2.要配合好，效率才会高。3.教室变得漂亮，需要我们定期。4.把同学们带来的花盆集中摆放在一个位置，这个地方的名字叫。5.可以给教室里放小书架的位置起一个名字，叫。商量分工装扮植物角图书角二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.小红带了一盆仙人球，她应该把仙人球放在()。A.B.C.B2.作品墙可以有()。A.B.C.图画扫把一盆花3.书脊()，才能方便同学们找到自己喜欢的书。A.朝里面B.朝外面C.胡乱放AB4.()为教室增添了生机与美丽。A.卫生角B.作品区C.植物角5.把书放回书架的时候，不可以()。A.随便放进去B.放回原来位置C.书脊朝外面6.窗台外面放花容易掉下来，这样子很()。A.安全B.危险C.美观7.教室用()装饰，会更漂亮。A.绿藤B.垃圾C.零食CABA8.要想把我们的教室装扮得更好看，需要我们大家()。A.自己弄自己的B.都不参与C.相互分工配合9.同学们喜欢在()的教室里学习。A.丑陋B.肮脏C.既好看又整洁10.荣誉角是我们放()的地方。A.雨伞B.奖状C.图书CCB能力提升三、连线题。四、简答题。1.你觉得自己的教室哪个区域还可以重新设计一下呢？教室的东南角可以设计为杂物角，用来放置杂物，让教室变得更加整洁。(答案不唯一)2.教室美化后与美化前有什么区别？教室美化后变得更漂亮了，桌椅摆放整齐，窗户上贴上了好看的窗花等。(答案不唯一)示例:图书角。因为在那里我可以看很多不一样的书，学到很多课本之外的知识。(答案不唯一)4.为了美化班级环境，应该将教室划分为哪几个区域？应该怎样装饰每个区域？把教室划分为图书角、荣誉榜、作品展示区、植物角、工具区五个区域。每个区域的装饰方案从同学的设计作品中选出，这样能发挥大家的创设能力，使班级环境更具特色，更加美好。(答案不唯一)3.你最喜欢教室哪个区域的设计？为什么？学习目标
