劳动教育课程教学设计《我给植物来挂牌》（第二课时）学校：深圳市南山区荔湾小学姓名：王阔一、教学内容及学情分析（一）教学内容：学生对校内的一切都感到新鲜好奇，这个时候带领他们游览整个校园，认识校园内的花草树木，并亲自动手制作植物挂牌（树牌），然后给植物挂上“身份证”，通过这样的的活动可以让学生增长知识，提高能力，同时也有助于同学之间加深了解，增进感情。（二）学情分析：本课是四年级《劳动实践指导手册》活动14的第二课时，四年级的学生已经对校园里的植物有了一定的了解，认识常见或多见的植物，但也会有一些植物在生活中会被忽略，不被学生关注。因此，通过本活动可以让学生学习查询植物信息的方法，并了解植物在美化、绿化、净化校园环境中的作用和意义。四年级的学生已经有了一定的动手能力和审美能力，本课在第一课时的基础上，让学生通过简单学习制作树牌的方法，同时尝试设计不同形状的树牌，锻炼动手能力，增强合作意识。二、教学设计思路三、教学目标（一）树立正确的劳动观念1.知道这些植物在美化、绿化、净化校园环境中的作用和意义。2.知道通过劳动也能为环境保护做出贡献。3.知道劳动可以树德，可以育美。（二）具有必备的劳动能力1.具有一定的动手能力。2.培养一定的设计能力。3.培养探究能力，能够自主查阅资料，完成信息调查。（三）培养积极的劳动精神1.通过给植物挂牌活动强化责任担当，加强我是地球小主人的主人翁精神。（四）养成良好的劳动习惯和品质1.培养爱护环境的习惯。2.在活动中强化劳动的效率意识、合作精神、创新精神和科学态度。3.树立保护环境，爱护地球家园的意识四、教学重难点（一）教学重点：1.学会制作树牌的基本方法，了解基本步骤。2.设计能力的尝试与培养。（二）教学难点：1.以小组合作的形式进行分工，培养良好的意识。2.学生在制作树牌过程中，联系生活实际，增强合作和环境保护的意识。教学策略本节课中使用到的教学策略有：1.讲授通过微课视频的引入，使学生回忆第一课时的内容，了解给植物制作“身份证”——树牌的意义，激发学生的学习兴趣，从而引入本课时主要内容：为植物制作树牌。2.迁移在教学的过程中，学生能否进行知识的迁移是教学难点。本课通过指导学生制作简单的树牌后，让学生思考并设计更多不同形状的树牌，让学生从被动学习变为主动思考，激发学生的创造欲望，提高学生的自主能动性。3.合作小组合作是劳动课的主要活动形式，让学生通过小组合作，培养合作意...
