部编版五年级上册课时教案1自主选择课余生活课题自主选择课余生活第2课时单元第1单元学科道德与法治年级五年级教材分析第三框为第二课时，主要内容：1.学会选择我们的课余生活，既要注重个人兴趣，又要注重活动的意义和价值；2,要有规划、合理地安排课余生活；3.课余生活要守规则。学习目标1.知识目标：学会选择课余生活；合理规划课余生活。2.能力目标：能够自主选择、合理选择、过好课余生活。3.情感态度与价值观：学会自主合理选择课余生活，遵守活动规则。重点难点重点：学会选择课余生活；合理规划课余生活；课余生活要守规则。难点：课余生活要注重活动的意义和价值。教法学法调查、小组讨论、合作交流教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习导入：呈现例子和问题，学生思考回答：文中的妈妈为小明选择课余爱好正确吗？课余生活应该谁来选择？思考、回答复习第一课时的内容。讲授新课【学会选择课余生活】一、选择感兴趣的活动1.呈现课余生活图片，提出问题：课余生活中，你选择了哪些感兴趣的活动？给你带来了哪些收获？2、活动园（P6）：图中的课余生活会给我们带来怎样的收获？学生阅读感悟。3.思考：有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？学生讨论回答。播放视频《网络游戏对青少年的危害让人堪忧》。老师：如何正确看待电子（网络）游戏呢？学生给出正方和反方观点。老师做总结：我们可以偶尔玩电子游戏，但一定要严格控制时间，适可而止。避免沉迷游戏，荒废学业、影响健康。4.阅读角学生阅读《我给外国客人当讲解员》，然后谈谈阅读收获——选择感兴趣的课余活动，可以开发潜能，促进自我发展。5.小结：学会选择课余生活（1）课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。二、选择有意义、有价值的活动1.活动园（P7）：学生阅读然后思考问题：你参加过类似的活动吗？在参加这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？思考，回答。讨论回答讨论、回答讨论，给出观点思考、回答理解、记忆思考、回答通过调查，了解学生感兴趣的活动及带来的收获。通过观看视频和辩论，了解不是所有感兴趣的课余生活都是有益的，关键是要陶冶情操，促进发展。2.阅读角阅读《社区助读小组》，然后学生谈谈阅读收获：通过助读活动，能为他人带来关爱、快乐和温暖。培养我们服务他人的良好意识。3.小结：学会选择课...
