Unit5Whatdotheydo?第三课时Cartoontime教学设计课题Unit5Whatdotheydo?单元5学科英语年级五年学习目标情感态度和价值观目标让学生体会卡通故事的乐趣。能力目标1.学生能熟练运用本单元所学的词句询问别人的职业。2.学生能正确理解，朗读Cartoontime中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在老师的指导下表演故事。知识目标1.能够整体理解并简单表演卡通对话。2.学生能熟练运用本单元所学的词句询问别人的职业。重点能正确理解，朗读卡通故事。难点3.学生能熟练运用本单元所学的词句询问别人的职业。学法自主学习，合作交流教法自主合作探究小组教学更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Greeting&Warmup1.GreetingT:Hello,boysandgirls.Howareyou?2.Playagame.QuickresponseYesorNo.First,let’splayagame.Thegameiscalled“YesorNo”Nowyouwillseesomesentencesandpicturesonthescreen.Readandtrytojudge.Ifitisright,youmaysay“Yes,yes,yes.”Ifitiswrong,youmaysay”No,no,no”Sayloudlyandquickly,please.Ready?Go!1.Myfatherisacook.2.Hisfatherisapoliceman.Hello,teacher.I’mfine.学生试说2次。Yes,yes,yes.No,no,no.No,no,no.师生问候，拉近与学生的距离。为下文做铺垫。复习操练。把句子运用到日常生活中，还练习了学生的听力。更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：2941607713.Heisafarmer.4.MymotherisanurseYes,yes,yes.讲授新课Step1Presentation1.TodayBobbybringafriend.Nowlookatthepicturescarefully.Andtrytoanswermyquestions.（1）.WhatdoesBobby’sfatherdo?（2）WhatdoesBobby’sfriend’sfatherdo?（3）DoesBobby‘sfatherhaveanicecar?（4）Arethereanycarsonthestreets?2.让我们一起来看视频。然后回答问题。3.回答问题。（1）.WhatdoesBobby’sfatherdo?（2）WhatdoesBobby’sfriend’sfatherdo?（3）DoesBobby‘sfatherhaveanicecar?(4)Arethereanycarsonthestreets?Boysandgirls.Youdidagoodjob.3现在我们一起来跟读一遍课文。4.我们在小组内分朗读课文。根据小组自己的情况，选择阅读方式。Actoutthestory.(表演对话)3颗星Readinroles.(分角色读)2颗星Readtogether.(齐读)1颗星看图感知一下回答问题。观看视频。试着回答问题。Heisadoctor.HeisaworkerYes,h...
