湖北鸿鹄志文化传媒有限公司《新教案》word版第2课时科学记数法【学习目标】1．借助身边熟悉的事物进一步体会大数，了解科学记数法的意义．2．会用科学记数法表示比10大的数．【学习重点】会用科学记数法表示比10大的数．【学习难点】理解10n中n与原数数位的关系．INCLUDEPICTURE"教学环节指导.TIF"\*MERGEFORMAT行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么．说明：用科学记数法表示一个数时，首先要确定这个数的整数部分的位数.10的指数比原来的整数位数少1.行为提示：教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案．教会学生落实重点．方法指导：对于含有记数单位并需转换单位的科学记数法，可以利用1亿＝1×108，1万＝1×104，1千＝1×103来表示，能提高解题的效率．情景导入生成问题旧知回顾：1．什么是乘方？105读作什么？表示什么？结果是什么？答：求n个相同因数积的运算叫乘方，105读作10的5次方，表示5个10相乘．2．我们观看生活中的一些大数：太阳的半径约696000千米；富土山可能爆发，这将造成至少25000亿日元的损失；光的速度大约是300000000米/秒；全世界人口数大约是7100000000.这些数很大，表示起来很不方便，并且不易比较大小，于是人们采用科学记数法来表示它们．自学互研生成能力www.hhzwh.com湖北鸿鹄志文化传媒有限公司《新教案》word版阅读教材P41～P42的内容，回答下列问题：问题1：什么是科学记数法？科学记数法的形式是什么？问题2：科学记数法中10的指数与原数的整数位数之间有什么关系？答：科学记数法：把一个绝对值大于10的数记成±a×10n的形式，其中a是整数数位只有一位的数，这种记数法叫做科学记数法.10的指数n比原来的整数位数少1.典例：用科学记数法记出下列各数：(1)1000000；(2)57000000；(3)123000000000.思路提示：把大数写成a×10n的形式．解：(1)1000000＝1×106；(2)57000000＝5.7×107；(3)123000000000＝1.23×1011.仿例：用科学记数法表示下列各数：740万＝7.4×106，40亿＝4×109．变例：纳米是一种长度单位，1米＝109纳米，则3.2厘米＝3.2×107纳米(用科学记数法表示)．典例：“丝绸之路”经济带首个实体平台——中哈物流合作基础在我市投入使用，其最大装卸能力达410000标箱．其中“410000”用科学记数法表示为(B)A．0.41×106B．4.1×105C．41×104D．4.1×106仿例：根据世界贸易组织(WTO)秘书处初步统计数据，2022年中国货物进出口总额为420678亿元，将这个数据用科学记数法可...
