《课题名称》教学设计基本信息教学题目3.4一元一次不等式组所选教材浙教版初中数学八年级上册第三章第四节一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：理解一元一次不等式组的概念，理解不等式组的解的概念，会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解。过程与方法：通过情境引入一元一次不等式组的内容，掌握解一元一次不等式组的基本方法，通过数轴确定不等式组的解。情感态度与价值观：培养学生类比推理能力和数形结合的能力。2.学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分）本节课主要学习一元一次不等式组的解法，会用数轴确定一元一次不等式组的解，重点掌握四种常见的一元一次不等式组的解的确定。本知识属于数与代数中的方程与不等式的内容。项目内容应对措施教学重点一元一次不等式组的解法。讲清解一元一次不等式组的步骤以及解四种常见的不等式组的类型。教学难点如何求出一元一次不等式组的解（即公共部分）是本节教学的难点。借助数轴表示各个不等式的解，然后写出公共部分即是一元一次不等式组的解。二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）学生已经学了解简单的一元一次不等式，但还有个别同学不够熟练，解的步骤不清楚，解的时候不等号很容易弄错。三、学习环境选择1．学习环境选择（A）A.简易多媒体教室B.交互式电子白板C.网络教室D.移动学习环境四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果一、情境引入1.复习一元一次不等式的解以及用数轴表示不等式的解。2.通过生活实际引出一元一次不等式组。通过PPT的形式，选取几道典型习题分析。教师提出问题，分析题意，帮助学生理清应用题中各个量的关系。鼓励学生通过观察、分析、补充解决问题。复习一元一次不等式的解的有关内容，积极回答问题。找出应用题中已知条件，列出所有不等关系，互相讨论，分析解决问题。设计意图：复习前面所学内容，通过实际问题引出今天所学课题。效果非常好，既复习了前面内容，又很顺利的引出课题，同学们兴趣浓厚。二、新课教学1．一元一次不等式组的概念。2.一元一次不等式组解的概念。3.例1.解一元一次不等式组4.例2.解一元一次不等式组5.应用拓展：若a
