15.3分式的加减法第1课时同分母分式的加减法教学目标【知识与能力】理解同分母的分式加减法的运算法则，能进行同分母的分式加减及分母互为相反式的分式加减法运算.【过程与方法】类比同分数加减法的法则归纳出分式的加减法法则.【情感态度价值观】通过学习认识到数与式的联系，理解事物拓延的内在本质，丰富数学情感与思想.教学重难点【教学重点】分式加减法的运算.【教学难点】掌握同分母分式的加减法则，能进行分式的加减法运算.教学过程一.情景导入，初步认知1.做一做：.【教学说明】通过做一做的几道同分母分数加减的题，引导学生用类比的思想，猜一猜同分母分式的加减运算，并试图让学生认识其合理性,从而抛出同分母分式加减法的运算法则，点明本节课的主要内容.二.思考探究，获取新知探究：同分母分式的加减你能根据分数的加减法运算法则，总结出当分母相同时，分式的加减法运算法则吗？【归纳结论】同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．用式子表示为：三.运用新知，深化理解1.见教材P117-P118例1~例22.计算：23.计算：四.师生互动,课堂小结同分母分式加减法则是：同分母的分式相加减,分母不变，把分子相加减.五.教学板书六.课后作业布置作业:教材“习题5.4”中第1、2题.七.教学反思通过这节课的学习，总结分式加减的特点：同分母分式加减法则是：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减.
