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北京课改初中数学七下《8.1因式分解》PPT课件 (3).pptVIP免费

北京课改初中数学七下《8.1因式分解》PPT课件 (3).ppt北京课改初中数学七下《8.1因式分解》PPT课件 (3).ppt北京课改初中数学七下《8.1因式分解》PPT课件 (3).ppt
9.1因式分解创设问题情景看谁算得快?(1)若a=101,b=99,则a2-b2=(2)若a=99,b=-1,则a2-2ab+b2=(3)若x=-3,则20x2+60x=(a+b)(a-b)=(101+99)(101-99)=400(a-b)2=(99+1)2=1000020x(x+3)=20×(-3)×(-3+3)=0探索与观察1、从(1)a2-b2=(a+b)(a-b)、(2)a2-2ab+b2=(a-b)2、(3)20x2+60x=20x(x+3)的最佳计算方法中观察算式的左右两边分别是多项式和的形式?还是积的形式?而下面算式呢?(4)a(a+1)=a2+a(5)(a+b)(a-b)=a2-b2(6)(a+1)2=a2+2a+1左:和右:积左:和右:积左:和右:积左:积右:和左:积右:和左:积右:和因式分解整式乘法二、概念引辩1、因式分解的概念:把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫做因式分解,也叫分解因式2、因式分解与整式乘法的关系:互逆关系(相反变形)因式分解的特点:从左边的和差形式(多项式)转化成右边的整式积的形式;整式乘法的特点:从左边的整式积的形式转化成右边的和差形式(多项式)。三、概念析疑下列代数式变形中,哪些是因式分解?哪些不是?为什么?(1)x2-3x+1=x(x-3)+1;(2)(m+n)(a+b)+(m+n)(x+y)=(m+n)(a+b+x+y);(3)2m(m-n)=2m2-2mn;(4)4x2-4x+1=(2x-1)2;(5)3a2+6a=3a(a+2);(6)x2-4+3x=(x-2)(x+2)+3x;不是,右边不是积的形式,部分分解也不是是不是,是整式乘法是是不是,右边不是积的形式,部分分解也不是体验:概念性四、概念应用检验下列因式分解是否正确:(1)x2y-xy2=xy(x-y);(2)2x2-1=(2x+1)(2x-1);(3)x2+3x+2=(x+1)(x+2).结论:检验因式分解是否正确,只要看等式右边几个整式相乘的积与右边的多项式是否相等。体验:互逆性五、思维拓展激活与拓展1、计算下列各题,并说明你的算法:(请学生板演)(1)872+87×13(2)1012-9922.若x2+mx-n能分解成(x-2)(x-5),则m=,n=3.机动题:(填空)x2-8x+m=(x-4)(),且m=体验:综合性六、梳理知识归纳小结理一理:你知道了…学会了…发现了…一概念,二特点:左和右积三关系:互逆四检法:右边进行整式乘法

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