北京课改初中数学七上《1.8有理数的除法》PPT课件 (2).pptVIP免费

教学目标：掌握有理数除法的运算法则，并能正确运用法则计算。过程与方法：由乘法的逆运算推导除法法则，感知推理合理性。情感态度价值观；逆用法则解决数学问题发展数学。教学活动重点：运用除法则进行除发运算。教学活动难点：除法法则的推导。问题：怎样计算8÷（－4）？根据除法的意义，这就是说要求一个数，使它与－4相乘等于8因为（－2）×（－4）＝8，所以8÷（－4）＝－2②另一方面有418③）＝（于是有41848换其他数的除法进行类似的讨论,是否应有除以a(a≠0)可以转化为乘以a1有理数除法法则：除以一个不等于0的数，等于乘以这个数的倒数。这个法则也可以表示成：)0(1bbaba从有理数除法法则，容易得出：两数相除，同号得______，异号得_____，并把绝对值相______。0除以任何一个不等于0的数，都得_____。正负除0例8计算：（1）（－36）÷9（2）532512352512解：（1）（－36）÷9＝－（36÷9）＝－454例题示范532512（2）计算：6187639180练习－39091小结重点知识内容:有理数除法法则:有理数除法法则：除以一个不等于0的数，等于乘以这个数的倒数。这个法则也可以表示成：)0(1bbaba两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数，都得0。