教学目标::巩固有理数的除法运算,形成快速准确的运算技能。过程与方法:运算法则实践运算。情感态度价值观;在运算过程中培养自己认真,仔细,灵活的计算品质。教学活动重点:准确进行计算。教学活动难点:灵活简便的进行计算。例9化简下列分数:3121245解:312312)(4124512451245415例题示范例10计算:5125175)(41855.22)(5125175)(解:5175125517551125712541855.22)(415825171251、化简97245307502、计算911936511412)()(25.05832972)(8)()(45303209111405)(1114)()()(654112654112252835()()(-4)284351564例11用计算器(-0.056)÷(-1.4)解:用带符号键的计算器。(-)(-)0.056÷(-)1.4=显示:-0.056÷-1.4=0.04用带符号转换键的计算器+/-+/-0.056÷+/-1.4=显示:0.04用计算器计算(结果保留两位小数):44252.11)(196.03562)(有理数的加减乘除混合运算,如无括号指出先做什么运算,则按照“先乘除,后加减”的顺序进行。例12某公司去年1~3月平均每月亏损1.5万元,4~6月平均每月盈利2万元,7~10月平均每月盈利1.7万元,11~12月平均每月亏损2.3万元。这个公司去年总的盈亏情况如何?解:记盈利额为正数,亏损为负数,公司去年盈亏额(单位:万元)为23.247.13235.17.36.48.665.4这个公司去年全年盈利3.7万元。重要方法:1.除法转化为乘法运算2.混合运算如有括号先算括号内的运算,如无括号则”先算乘除,后算加减”3.运用除法运算解决实际问题.养成良好的计算品质:仔细认真,灵活简便,结果准确