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上海教育版数学九下27.1《圆的基本性质》同步练习3.docVIP免费

上海教育版数学九下27.1《圆的基本性质》同步练习3.doc_第1页
上海教育版数学九下27.1《圆的基本性质》同步练习3.doc_第2页
上海教育版数学九下27.1《圆的基本性质》同步练习3.doc_第3页
(一)圆的确定1.圆的概念圆是平面上到一个定点的距离等于定长的点的集合。定点就是圆心,定长就是半径的长,通常也称为半径。以定点O为圆心的圆称圆O,记作O。2.圆把平面分成三部分圆、圆的内部(简称圆内)、圆的外部(简称圆外)。3.点和圆的位置关系设圆的半径为R,点P到圆心的距离为d,则(1)点P在圆外dR;(2)点P在圆上dR;(3)点P在圆内0dR。4.圆的确定不在同一直线上的三个点确定一个圆。经过三角形三个顶点可以作一个圆,这个圆叫做三角形的外接圆,外接圆的圆心叫三角形的外心,这个三角形叫这个圆的内接三角形。三角形的外心就是三角形三边垂直平分线的交点。5.多边形的外接圆如果一个圆经过一个多边形的各顶点,那么这个圆叫做这个多边形的外接圆,这个多边形叫做这个圆的内接多边形。注意:多于三边的多边形不一定有外接圆。典型例题例1、如图,在ABC中,90,oACBCDAB,D是垂足,30,3oAACcm,以C为圆心、3cm为半径作圆C。(1)指出A、B、D与C的关系。(2)如果要使C经过点D,那么这个圆的半径应为多长?(3)设C的半径为R,要使点B在C内,点A在C外,请写出C的半径R的取值范围;(4)要使点A在C外,点D在C内,且点B又不在C上,请确定C的半径R的取值范围。BDCA例2、已知直线l和两点A、B。求作:O,使圆心O在直线l上,且O经过A、B两点。BBBAABA巩固练习1、如图,在ABC中,A为锐角,,BDACCEAB,D、E是垂足。(1)求证:B、C、D、E四个点在同一个圆上;(2)如果把已知条件中的A改为钝角,其他条件都不变,试问:点B、C、D、E还在同一个圆上吗?并说明你的理由。EBDCA2、已知等边ABC的边长为a,求这个三角形的外接圆半径长。3、在直角坐标平面内有点P(4,3),试以P为圆心、不同的长度为半径画圆,讨论P与坐标轴公共点个数的情况。BxyAPO(二)圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系1.与圆有关的一些概念(1)圆弧(简称弧):圆上任意两点之间的部分叫做圆弧;(2)弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦;(3)直径:过圆心的弦是直径;(4)圆心角:以圆心为顶点的角叫做圆心角;(5)半圆、优弧、劣弧:圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧都叫做半圆。小于半圆的弧叫劣弧,大于半圆的弧叫优弧。(6)弦心距:圆心到弦的距离叫做弦心距。(7)等弧:能够重合的两条弧叫做等弧;(8)等圆:能够重合的两个圆叫做等圆。同圆或等圆的半径相等。(9)...

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