20222022秋人教版数学一年级上册第1课时6和7的认识6～10的认识和加减法5情境导入（教材第39页内容）你看到了什么？有几个同学？现在有几个同学？探究新知用6根摆一摆。探究点1：6、7的认识探究新知数一数，教室里还有哪些物品的数量是6？探究新知用7根摆一摆。加上老师一共有多少个人呢？探究新知有5颗珠子，添上1颗是（）。有6颗珠子，添上1颗是（）。67探究点2：6、7数序及大小比较（教材第40页内容）探究新知6的前面是（）。6的后面是（）。6的相邻数是（）和（）。5757()()67看着尺子图，还能想到什么?探究新知56656776＜＞＜＞探究新知想一想:6＞()6＞(5)6＞(2)6＞(4)6＞(3)6＞(1)6＞(0)探究新知(6)＜7(3)＜7(5)＜7(4)＜7(2)＜7(1)＜7想一想:()＜7(0)＜7知识小结1.相邻两个数，排在后面的数比排在前面的数多1，排在前面的数比排在后面的数少1。2.7以内的数从小到大排列为：0、1、2、3、4、5、6、7。探究新知有7条的是第缸，从左边数第7缸有条，一共有缸。第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸53条1条4条6条67第7缸2条7条5条像上面这样，同桌之间互相提一个问题。探究点3：6、7的基数和序数意义（教材第40页内容）知识小结“第6、第7”都表示事物的排列顺序；“6、7”则都表示事物的数量。探究新知6和7的书写巩固练习（教材P43第1题）1.按顺序填数。467巩固练习2.把右边的6只圈起来。从左边数，在第7只的上面画1个○。（教材P43第3题）左右课堂小结“第6、第7”都表示事物的排列顺序；“67”则表示事物的数量Thankyouforlistening感谢聆听
