Unit6Howdoyoufeel?第四课时B.Let’stryB.Let’stalk能听、说、认读单词：T：What’swrongwithme?AmIill?我怎么了？我病了吗？S：Yes,youare.是的。T：WhatshouldIdo?我该怎么办?S：Youshouldseeadoctor你应该去看医生What’swrong?有什么毛病？I’mill.我病了WhatshouldIdo?我该怎么办?HowdoesDadfeelnow?爸爸现在感觉如何？Notwell.不好根据汉语提示，写出单词或者短语的正确形式。1.What’s毛病withme?AmI有病?2.What应该Ido?3.Youshouldseea医生。4.HowdoesDad感觉now?5.Not健康Do和don't都可以加在谓语前表示强调，如：Idolikethisfood.(我确实喜欢这个食物。)Don'tbe也可以作强调句型，如祈使句：Don'tbeafraid.(不要害怕。)总体来说，don't来修饰的作用就是强调。如：don'tbesad与notbesad意思没什么区别don'tbesad是祈使句，若前面已有一个动词，则用notbesad祈使句的否定用don'tbe二者区别在于前者是对动词的否定后者只有在前一句出现be动词时才可以使用祈使句用don‘t祈使句否定用don'tbe，benot构成be动词的否定式，don'tbe只存在于祈使句否定式isn'taren'tamnotwasn'tweren't这是在早上七点了，该起床了听并圈出Sarah,Sam,comehere,please.莎拉，山姆，请来到这里。What’swrong?怎么了？Yourfatherisill.你父亲病了。Heshouldseeadoctorthismorning.他今天早上去看医生。Sowecan’tgotothezootoday.所以我们今天不能去动物园Oh,no!哦不Don’tbesad.Wecangonexttime.不要难过。我们可以去下一次。HowdoesDadfeelnow?爸爸现在感觉如何？Notwell.不好Let’sgotothehospital.我们去医院吧。看了BLet’stalk的视频请回答以下问题Whoisill?Whatshouldhedo?连词成句1.wrongWhatis?2.FatherisYourill.3.shouldhedoctorseeamoringthis.4.notbesaddo家庭作业(Homework)1.听录音,跟读对话和单词.2.完成活动手册配套练习.能听、说、读、写句子：What’swrong?Yourfatherisill.Heshouldseeadoctorthismoring.Don’tbesad.并能在实际的情境中运用。课时目标1.能听、说、认读单词：ill,wrong,should,feel,well.2.能听、说、读、写句子：What’swrong?Yourfatherisill.Heshouldseeadoctorthismoring.Don’tbesad.并能在实际的情境中运用。教学重难点1.重点：能听、说、读、写句子：What’swrong?Yourfatherisill.Heshouldseeadoctorthismoring.Don’tbesad.并能在实际的情境中运用。2.难点：句子“Don’tbesad”中的be动词的使用。
