1.单选题荀子《劝学》提到，“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉”，这体现了哪项教学原则？A.启发式原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.量力性原则2.单选题关于学生的学习动机，下列说法正确的是：A.通常情况下，学生的学习成绩和学习动机成正比B.学习成绩差的学生肯定缺乏较高的学习动机C.苛勒提出的“顿悟”较好地解释了学习动机的产生D.完成任务的最佳动机水平和任务的难度有关3.单选题一个优秀的学生目前处于自得自满的状态，引用哪句诗来激励他最为合适？A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来B.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞C.欲穷千里目，更上一层楼D.岁寒，然后知松柏之后凋也4.单选题下列与“孟母三迁”的故事含义最接近的是()。A.三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之B.见贤思齐焉，见不贤而内自省也C.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水D.与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣5.单选题随着多媒体科技在教学上的使用，课堂变得越来越生动。但是，一味滥用多媒体有时候也会适得其反。下面哪位老师的做法不符合多媒体教学要求？A.语文老师展示一张“孔乙己”的图片，引导学生讨论B.中学历史课上，老师花半个小时展示历代中国皇帝的图像C.数学老师将练习题呈现在多媒体屏幕上，节约板书时间D.英语课上，老师播放课文录音，让学生进行模仿发音训练6.单选题小伟在学校总爱找同学们打闹，老师去家访，与家长沟通了小伟在同伴交往中存在的问题，家长感到惊讶，他们表示平时孩子在家里很乖，没有发现类似情况，针对这一现象以下哪种解释不合理？A.家长与孩子相处时间较少，没有关注到孩子的一举一动B.家庭环境比较封闭，学生在家庭中没有与同伴交往的机会C.家长对于孩子过于溺爱，学生个性较强，比较自我D.家长没有满足孩子的交往需求，孩子在学校的表现是一种情感宣泄7.单选题当学生在课堂上回答不出教师提出的问题时，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。①教师甲：（语气很重，冲着该生）整天上课开小差，结果怎样？这么简单的问题都不能回答，太笨了！坐下！②教师乙：（生气，但不表现出来）坐下，谁来帮他？③教师丙：（微笑、和蔼地）别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想，昨天××同学是怎样回答得？学生：（思索片刻，说出了与问题答案相关的一句话。）教师丙：（很兴奋)对呀！看来，你是很棒的！以上案例体现了什么教育理念？A.第多惠...
