政教处范文之小学读书活动方案二一、指导思想以培养学生的语文阅读才能为核心，探究以课堂为主体，课“外校外为两翼的大阅读教育〞方式，构成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，加强自我学习的才能，丰富学生的学习素“养，积极营建好读书，读好书，读书好〞的书香校园阅读气氛。在老师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素养，从而提高教育质量，创立书香校园。二、活动目的1.培养学生阅读优秀课外读物的良好适应。2.通过读书活动，陶冶学生良好道德情操。3.指导学生如何正确阅读书籍，训练根本鉴赏才能。三、活动要求1、熟读经典诗词。一二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首；三四年级：熟读背诵经典诗词30首；五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词40首；2“、组织学生开展大阅读〞活动。四、详细措施：1、图书室依照新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，调动学生阅读兴趣。图书治理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。2、各个班级以积累园地为阵地，课前两分钟吟诗，引导学生背诵经典诗词，学期完毕各班组织考评，成绩记入期末综合成绩中。3、建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门装备1－2名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。4“、与少先队结合，充分发挥红领巾播送站的作用，创办好““书介绍〞、读书心得征文活动〞阅读小明星〞等栏目。5、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流〔演讲竞赛、讲故事竞赛、手抄报评比等系列活动〕，激发学生的阅读兴趣。6、1-2年级利用语文老师的空课时间；3—6年级学生每周认真做好读书摘录，语文老师认真组织学生阅读，学生要撰写读书笔记，摘录优美词段，开展书评活动。7、开设读书指导课，新书介绍课等，充分发挥语文老师的作用。同时开展关于阅读指导课的方式、内容和方法的讨论和研究。8、向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性，并要求家长配合学校催促学生参加读书活动。“苏霍姆林斯基说过：把每个学生都领进书籍的世界，培养其对书的热爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯。〞确实，当读书成为一种需要、一种乐趣的同时，他们所感悟地是人生的真善美，知识的深奥美，以及祖国文化的博大精深，更是个性开展...
