（期末测试）语文-六年级上册-部编人教版 (2).docx

添加微信：car4900，免费领小学资料 绝密★启用前 部编版语文六年级上册期末测试卷（基础4） 考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；命题人：xxx 注意事项： 1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、 积累与运用（共8题）（题型注释） 1. （2017•中原区期末）重新排列下面次序错乱的句子。（在横线处写上相对应的数字） _​_​_​_​_​_​_​_​我把果肉轻轻放进嘴里，一口下去，汁水满溢，甜滋滋的味道渗入心底。 _​_​_​_​_​_​_​_​我小心翼翼地利开荔枝那华丽的红装，随即露出了一层粉红的薄膜。 _​_​_​_​_​_​_​_​我迫不及待地剥开那一层薄膜。 _​_​_​_​_​_​_​_​那薄膜紧紧地贴着丰满的果肉，宛如一盏透亮的红灯笼。 _​_​_​_​_​_​_​_​啊，出现在我眼前的不断外溢着汁水的白嫩嫩的果肉，简直像一颗透明无比的珍珠。 2. （2017•中原区期末）按要求写词句。 1）由于《伯牙绝弦》这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“_​_​_​_​_​_​_​_​”，用“_​_​_​_​_​_​_​_​”这个成语比喻知音难觅或乐曲高妙。 2）鲁迅先生非常珍惜时间，他常常告诫青年人：“_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​”。 3）地球是我们共同的家园，我们可以借用环保宣传语“_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​”来规范自己的行为。 4）邓小平身为国家领导人，却用“_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​”这句朴实的话来表达自己的爱国情怀。 3. （2017•寻乌县期末）字典我会准确查。 “临”用部首查字法查_​_​_​_​_​_​_​_​部，再查_​_​_​_​_​_​_​_​画，用音序查字法先查_​_​_​_​_​_​_​_​，再查_​_​_​_​_​_​_​_​。它在字典里的解释有a靠近，对着；b来到，到达；c将要，快要；d照着字画模仿。在“居高临下”一词中应选第_​_​_​_​_​_​_​_​种解释，在“身临其境”中应选第_​_​_​_​_​_​_​_​种解释，在“临摹”一词中应选第_​_​_​_​_​_​_​_​种解释。“临近”中应选第_​_​_​_​_​_​_​_​种解释。 4. （2017•武昌区期末）仿照例子，写成语。 古色古香_​_​_​_​_​_​_​_​ 津津乐道_​_​_​_​_​_​_​_​ 罪魁祸首_​_​_​_​_​_​_​_​ 南辕北辙_​_​_​_​_​_​_​_​ 5. （2017•武昌区期末） 轻叩诗歌的大门，我知道了我国最早的诗歌总集是《_​_​_​_​_​_​_​_​》，感受了唐代诗圣_​_​_​_​_​_​_​_​的“随风潜入夜，_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​”的喜雨，欣赏了宋词里“稻花香里说丰年，_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​”的美妙，领略了元曲中那“青山绿水，_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​”的画面，还发现了现代诗和古诗的不同，还有写景诗、抒情诗、儿童诗……与诗同行，真是魅力无穷。 6. （2017•二七区期末）先把下面的词语补充完整，再选词填空（只填序号）。 ① _​_​_​_​_​_​_​_​泽而渔 ② 无法_​_​_​_​_​_​_​_​舍 ③ 不_​_​_​_​_​_​_​_​窠臼 ④ 余音绕_​_​_​_​_​_​_​_​ ⑤ _​_​_​_​_​_​_​_​俗共赏 ⑥ 美不_​_​_​_​_​_​_​_​收 ⑦ 和_​_​_​_​_​_​_​_​可亲 ⑧ 饱经风_​_​_​_​_​_​_​_​ 1）他的这些创意_​_​_​_​_​_​_​_​，非常新颖，看来他是费了一番脑筋的。 2）你一次就把所有资源用尽，这种_​_​_​_​_​_​_​_​的做法是行不通的！ 7. （2017•二七区期末）回忆课文内容，判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 （1）《山中访友》《山雨》和以前学过的《观潮》《桂林山水》一样，充分运用了联想和想象，从不同的角度显示了大自然的魅力。 （2）“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。”这一环境描写，不仅突出了树林的安静，也表现了“我”找到安静练琴环境的愉快心情。 （3）“蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。”这句话中作者把看到的和内心的想象，自然地融合在一起，描写十分生动。 （4）“我嘛……缝缝补补……”和“原来是亲昵得变了调的地方话——‘独脚’‘灰头’“红嘴’‘老沙’“公主’……”，这两个句子中省略号的作用是一样的，都表示对说话内容的省略。 8. （2017•寻乌县期末）用“视、灵”组词我能巧妙填。 1）视：_​_​_​_​_​_​_​_​黑板 _​_​_​_​_​_​_​_​四周 _​_​_​_​_​_​_​_​天空 _​_​_​_​_​_​_​_​大地 2）灵：脑筋_​_​_​_​_​_​_​_​ 身手_​_​_​_​_​_​_​_​ 动作_​_​_​_​_​_​_​_​ 消息_​_​_​_​_​_​_​_​ 评卷人 得分 二、 阅读（共2题）（题型注释） 9. （2017•寻乌县期末） 考核 南方一家幼儿园公开招聘园长，由于待遇极为优厚，一时间报名者云集，其中甚至包括专攻心理的女研究生和多名早已有了职业和收入稳定的女大学生，但经过考核，最终被录取的并不是她们，而是一位相貌平平、扎着小辫子的文静姑娘——她叫雯雯。 最后一次考核安排在幼儿园的二楼。楼外阳光明媚，春风和煦，鸟儿在枝头欢唱。楼梯拐角处，却有一个脏兮兮的小男孩，流着鼻涕，泪汪汪地站在那儿等着什么。众多应聘者，大多面容姣好，打扮入时，举止得体。他们都从小男孩的面前经过，满怀信心地去参加面试，只有雯雯一个人停了下来。她不仅掏出手帕给男孩擦干净了鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟，是不是找不着妈妈了？别着急，等我一会儿，姐姐去去就来，我带你去找妈妈。” 面试之后，众多的应聘者匆匆下楼，对拐角处的小男孩视若无睹，惟有雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事——而这一切，被早已架设好的录像机全都录了下来！ 天哪！考生们大吃一惊，谁也没有发现，这个小男孩儿，原来是幼儿园专门设计的“机关”！ 在一楼的大厅里，聚满了等待宣布结果的应聘者。当考核小组宣布被录用者是雯雯时 大家目瞪口呆 一双双惊愕的目光一起投向了着装朴素 相貌平平的雯雯 雯雯也暗想 我的文化成绩并不十分出色呀 为什么 随后，考核小组播放了录像，众多的报考者，羞愧地低下了头——她们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然的结果。 （1）在文中找出与下列意思相近的词语。 熟视无睹：_​_​_​_​_​_​_​_​。 瞠目结舌：_​_​_​_​_​_​_​_​。 （2）根据文章用一个词概括人物对待小男孩的不同态度。 1）众多应聘者对待小男孩的态度：_​_​_​_​_​_​_​_​ 2）雯雯对小男孩的态度：_​_​_​_​_​_​_​_​ （3）联系全文，说说小男孩在楼梯拐角处“等着什么”。 （4）当考核小组宣布录取结果时，大家“惊愕”的主要原因是什么？ （5）给文章最后一个自然段中没有标点的部分加上标点符号 （6）读了这篇文章，你受到了什么启发？ 10. （2017•二七区期末） 黄果树瀑布 ① 黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！ ② 刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，_​_​_​_​_​_​_​_​拂过树，渐近渐响；_​_​_​_​_​_​_​_​涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。 ③ 透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，_​_​_​_​_​_​_​_​正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 ④ 瀑布激起的水花，_​_​_​_​_​_​_​_​腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。 ⑤ 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 ⑥ 我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇（hōng）然作响的瀑布声，只觉得胸臆在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。 ⑦ 离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛（dì）听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。 （1）文中有多处生动形象的比喻，请将下列选项恰当地填写在文中横线上（只填序号）。 ① 好像一匹宽幅白练 ② 如雨雾般 ③ 就像是微风 ④ 最后像潮水般 （2）联系上下文，推想文中加点词的意思并写下来。 訇然作响：_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​ 谛听：_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​ （3）黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点？请你画出文中有关语句并进行批注。 （4）“坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”采用了_​_​_​_​_​_​_​_​的表达方法，我想到了两篇课文中所积累的异曲同工的句子：_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​（《山中访友》）；_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​（《月光曲》） （5）仔细阅读下面片段，你认为把它插入在文中的第_​_​_​_​_​_​_​_​段和第_​_​_​_​_​_​_​_​段之间最合适。 “黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。” 评卷人 得分 三、 写作（共1题）（题型注释） 11. （2017•寻乌县期末） “爱”是多种多样的，有父爱、母爱、师爱、友爱、人与人之间的关爱……请以“爱”为主题，精心选取自己亲身经历或听到见到的故事写一篇作文。 要求： 语句流畅，感情真挚充沛。题目自拟。 参考答案及解析 一、 积累与运用 1. 【答案】5； 1； 3； 2； 4； 【解析】略 2. 【答案】知音； 高山流水； 示例：时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的； 示例：善待地球就是善待自己； 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人； 【解析】略 3. 【答案】丨； 八； L； lín； a； b； d； c； 【解析】略 4. 【答案】百依百顺； 炯炯有神； 甜言蜜语； 生离死别； 【解析】略 5. 【答案】诗经； 杜甫； 润物细无声； 听取蛙声一片； 白草红叶黄花； 【解析】略 6. 【答案】竭； 割； 落； 梁； 雅； 胜； 蔼； 霜； ③； ①； 【解析】略 7. （1）【答案】X 【解析】略 （2）【答案】√ 【解析】略 （3）【答案】√ 【解析】略 （4）【答案】X 【解析】略 8. 【答案】注视； 环视； 仰视； 俯视； 灵活； 灵巧； 灵敏； 灵通； 【解析】略 二、 阅读 9. （1）【答案】视若无睹； 目瞪口呆； 【解析】略 （2）【答案】视若无睹； 悉心照顾； 【解析】略 （3）【答案】等着考核前来的应聘者们。 【解析】略 （4）【答案】因为雯雯文化成绩不高，衣着朴素，相貌平平，无论哪方面都不出色。 【解析】略 （5）【答案】，； ，； 、； 。； ：“； ，； ……”； 【解析】略 （6）【答案】这是一个有关“爱”的考核，意思答道即可。 【解析】略 10. （1）【答案】③； ④； ①； ②； 【解析】略 （2）【答案】形容轰隆隆的响声。文中指瀑布声音很大。 仔细地听。文中指塑像仿佛在仔细地听远处的瀑布声。 【解析】略 （3）【答案】形态宽： 透过树的缝隙……正从织布机上泻下来。 瀑布激起的水花……形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。 声响大： 刚进入黄果树风景区……只存下一片喧嚣的水声了。 那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。 【解析】略 （4）【答案】联想 示例： 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，时间洒了银光。 【解析】略 （5）【答案】④； ⑤； 【解析】略 三、 写作 11. 【答案】 母爱 商标，每件衣服都有，而我的衣服却没有，因为，它们被一种名为母爱的东西带走了…… 一天，妈妈给我买了一件崭新的全棉内衣。我欣喜地拆开包装盒，迫不及待地拿出来穿在了身上。衣服十分好看，无论颜色、图案或是花边，都是我喜爱的，而且十分贴身。 妈妈上上下下打量了一番，帮我把袖子翻上，衣角整平，最终把目光落在了衣服领口后面的商标上。她伸手摸了摸商标，然后问我脖子后面会不会不舒服？我摇了摇头。衣领上的商标一般都缝得很好，很平整，不会扎入。但妈妈似乎依然不放心，想了一下，还是对我说：“先脱下来，明天再穿。”我有些不情愿：这么漂亮的衣服，为什么还要明天才能穿？ 妈妈先将衣服熨了一遍。然后，又拿出剪刀将那商标剪掉。她又伸出手背蹭了蹭留在衣服上的断线，皱了一下眉头，摇了摇头，似乎觉得仍会扎人，就拿出一根针，将线一根根挑开，把留在衣服上的标签边缘也拆掉了。再一看，衣服的领口仿佛从没有过商标，妈妈的脸上露出了满意的笑容。 其实，有的衣服上的商标不拆，真的没关系。但妈妈用她的手为我挡住了诸多不适，我觉得衣领更加舒服了，因为这上面凝聚了妈妈无微不至的爱。从此，无论商标是否扎人，妈妈都要拆掉，生怕商标会扎伤我的皮肤。 吃饭时，妈妈总把最好吃的菜留给我；上学前，妈妈总叮嘱我好好学习；睡觉时，妈妈总不忘帮我理好被子。每当这些时候，我心里都像脖子上的感觉那样舒适。 草木荣枯，母爱永恒。每每与同学自豪地谈起妈妈，我总是像妈妈那样用手背蹭一蹭没有商标的衣领。 游子衣，慈母线，这是传统的母爱。衣上商标，针针挑拆，这是现代的母爱。同为母亲，同是纤针，一缝一拆之间，流淌出亘古亲情、浓浓母爱。 【解析】文章结构完整，条理清晰，感情真挚，通过一件小事，让我们体会到深深的母爱。可见小作者也是一个细心的孩子，也正是我们要向她学习的一点，即细心观察生活，是写好文章的基础。 最全小学资料，公众号：小学捡知识