解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com外研版（一起）五年级英语上册教案Module5Unit1it’smine.一、教学内容：Book5MODULE4unit1二、教学目标：1.学会单词：hishersyoursminelinearguewear2.结合句型“It’s….”学会用英语个达某物品属于某人，并能在相应的语言情境中灵活运用。3.激发学生学习英语的兴趣，培养戗们的口中头个达能力，做到学以致用。三、教学重难点：表示四种名词性物主代词及相关句型。四、教学用具：五、教学步骤：Step1warming–up1.Greetings.2.Actandsing两只老虎调walking（×4），hopping（×6）Running（×6）Nowlet’sstop！（×2）Step2presentation1.引出本课主题。T：（出示课前聚集班内学生及个人的一些物品袋子）（先摸一个）whoseisit?并利用单词卡教学“whose”2.教学单词yours老师一手拿刚摸出物品，一手拿单词卡。下去任意问几个学生：“Isityours?”让学生用“yes”或“no”作出简单回答，从而引出单词“yours”并教该单词。3.教学单词hishers教师指名一学生上来摸物品，并模仿老师刚才所做的练习，如问过两三名学生无人承认该品，教师可让该物品的主人主动站起来，如果该同学是男生，师：OH;It’shis!相反刚用“OH;It’shers”教学单词his/hers4.用phonics方法教学单词mineline。①这次自己从里摸出属于自己的一根絪绳问：“What’sthis?”学生用汉语回答完后，教师整体教读“line”然后用卡片出示音图，用phonics方法教单词。②教学linej师问：whoselineisit?几秒钟过后，无人回答，师装作才想起来的样子：“OHIforgetIt’smine”并拍拍自己，使学生明白该句该的意思，然后出示音图“line”将“L”换成“m”让学生试读。Step3practice1.教师让学生在桌上放一些物品，闭上眼睛，然后自己轻轻走到某个同学座位前任拿一物品，让学生睁开眼，师：“Whoesisit?”学生站起来用“It’smine”认领，其余学生用：“It’shers”/his,确认一下。2.Game：点击鼓传花教师击鼓，学生传花，传到谁，以属于谁，该同学打边的人用问句：whoseflowerisit。打边解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com的人用：“It’shers/his”回答，本人用“yes,It’smine”确认。3.Chant:Myshirt,hisshirt.hershirtpinkYourshirts.TheirneithershitsnorshotsrednowstopandlistenWhoseshirtisgreen?Hisyoursare.OnthelineWellIt’smine4.TeachthetextbookStep5Homework用It'syours/his/hers/mine句式来分发物品。解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com
