《数据的收集和整理（一）》教案教材分析本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。教学目标知识技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。教学过程一、情境引入1、创设情景师：学校要给同学们做校服，下面四种颜色，选那种颜色合适？师：三位同学分别提出了自己的建议。听哪位同学的，为什么？2、揭示课题确定校服的颜色，应该调查一下同学们分别喜欢的颜色，收集整理同学们喜欢的颜色的数据后再做出决定二、新知探究1、了解统计全过程。（1）师：如果现在班里调查，怎样调查呢？（2）出示根据统计表，先说一说表格中每个数所表示的意思，再尝试回答下列问题:全班共多少人？喜欢什么颜色的人最多？如果给这个班做校服，选择什么颜色合适？全校选这种颜色做校服合适吗，为什么？2、收集数据，解决问题提出问题：如果组织同学们去游玩，最好安排在什么季节？组织学生举手选一个自己最喜欢的季节，收集数据，指导学生填写第4页的统计表。完成表格下面的问题3、小结想知道选择什么颜色做校服更合适、什么季节游玩更好，就需要调查一下同学们最喜欢的颜色、最喜欢的季节，收集整理喜欢每一种颜色、每一个季节的人数，最后根据人数做出最后的决定。生活中做很多决定都需要像这样先进行调查，收集整理相关的数据，再根据数据做出决策。4、出示例题二大家都爱吃糖吧，吃多了容易蛀牙小朋友们知道吗？我们来统计下我们班有多少小朋友有蛀牙？学生：我有2颗蛀牙。学生：我有1颗。学生：我没有蛀牙。为了节约时间，我们以小组为单位来统计吧。你们小组是怎样调查和记录的？学生：我们小组是按照顺序记录每个人的蛀牙颗数。学生：记录没人的姓名和蛀牙颗数。学生：按蛀牙的颗数画“√”。学生：我们用“正”字来记录人数。同学们的方法真是多种多样啊，现在同...
