愉快的寒假教学目标：21世纪教育网21世纪教育网【知识与技能】1.让学生在探索和交流的过程中解决实际问题，感受解决问题的一些策略和方法。【过程与方法】1.让学生经历自主探索的过程，培养学生理性的思考。2.培养学生根据具体情况选择算法意识和能力。3.经历比较标准的方法，验证的过程，培养合理的思维。4.借助树状算图和线段图来分析复合应用题的数量关系，培养学生有条理的思考问题。【情感、态度与价值观】1.培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力。2.发展学生思维的灵活性。3.使学生在解决问题的过程中，养成认真审题、独立思考的学习习惯。教学重点：21世纪教育网21世纪教育网学会用两、三步计算的方法解决一些实际问题。教学难点：分析复合应用题的数量关系。教学准备：教学平台、多媒体课件。教学设计：21世纪教育网21世纪教育网一、分层复习（一）路程问题的应用题1.出示习题：1）小李出差，乘汽车4小时，每小时行48千米，乘火车8小时，每小时行82千米，小李一共行了多少千米？2）小巧和小亚每天坚持到学校进行晨跑，在环行跑道上，两人从同一地点出发，沿着相反的方向跑步。小巧每秒跑2米，小亚每秒跑3米，经过1分20秒两人相遇。学校跑道长多少米？2.引导学生审题，明确题意。学生独立思考、解决问题。1）有哪几个量？他们之间的的关系是什么？求的是什么量？2）组织学生讨论。3）借助树状算图推算；（图略）4）借助线段图推理：（图略）3.探究解题的思路、方法：（二）倍数问题的应用题：1．比较下列两道题，说说你的想法？1）学校组织同学们去参观展览。四、五年级一共去了329人，比三年级的2倍少5人，三年级去了多少人？2）小丁丁在假期读一本书，三周内看完。第一周读了43页，第二周读的页数是第一周的2倍，第三周读的页数和前一周同样多。这本书一共有多少页？归纳：有些三步计算式题，已知一倍数，求几倍多几或少几的数的问题，只要乘倍数在加几或减几；有的则是已知几倍多几或少几的数，求一倍数，则要多了要先减去，少了要先补上，然后再除以倍数。需要看清题意，分析他们之间的关系，这样来思考、解决的实际问题。（三）工效问题的应用题1．出示习题1）小胖参加了社区“护绿队”负责为草坪锄草。计划每天锄杂草65平方米，一星期可以完成任务，实际每天比计划多锄草26平方米，实际需要多少天？2）工程队计划25天修一条长900米的公路，实际比计划提前5天完成，实际每天修多少米？2.结合条件和问题找出数量关系。3.独立思考...
