Unit5Howoldareyou?教案一．教学内容:数字的英文表达、询问年龄及回答。二．教学目标:1．知识目标：（1).认读十以内的数字：one,two,three,four,five…nine,ten.（2).能够掌握并运用以下句子：Howoldareyou?I'mten.2．能力目标：培养学生听说英语的能力。3．情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语交际。三．教学重点：掌握新单词和句子。四．教学难点：正确运用新单词和句子。五．教学媒体：单词卡，10支蜡烛，录音机。六．教学过程：1.Warming-up（1）.播放音乐：happybirthday！让学生跟唱。2.Presentation(1)．老师假设今天是班里同学的生日并询问同学们的年龄(2)．把数字卡一一出示并学习新单词3．Takeupthewordcardsforpracticingthereadingofthesewords.快看快说，快速展示单词卡，让学生用最快的速度说出来。4.游戏巩固单词。（Findthepictures,passmessage,coverandguessetc.）5．设计一应聘面试情境，学生一人当公司职员，负责招聘员工。其它学生轮流应聘。见工者需回答以下问题：（其他学生试着记住他们的年龄，待会回答：Howoldisshe/he?）“What’syourname?”“Howoldareyou?”“Canyou…?”Ss:I'm...Yes/No,….（也可以小组形式进行）6．Listenandread.7．数字学习1-10读音。8.点蜡烛唱生日歌。9.Practice(1).听录音跟读。(2).谈论介绍家人给同学认识：Thisismybrother.Howoldishe?He'sseven.10.Summary.(1)．让学生回忆这节课所学：我会说/我会读(2)．分角色朗读对话。11.Homework.(1)．每个单词抄两行。(2)．朗读对话。
