解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com相等的角教学目标：1．复习角的计算。2．通过对一些特殊图形中角的计算的探索，为将来一些重要的有关角的性质作铺垫。3．培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点：通过对一些特殊图形中角的计算的探索，为将来一些重要的有关角的性质作铺垫。教学过程：一、复习引入1.师：我们已经学习了角的计算，下面我们就对这一知识进行一下复习。2.出示角的计算（媒体出示）（1）已知：∠1=37º，∠2=53º，求∠AOB=?A21OB（2）已知：∠AOB是平角，∠1=70º，求∠2=？12AOB师：请同学们根据已知条件完成练习，注意书写格式。3.核对纠错，重点讲述书写格式。4.师：同学们这些角你会求吗？出示例题1如图，两直线相交，得到的角分别为∠1、∠2、∠3、∠4。如果∠1=30º，∠2、∠3、∠4分别为多少度？2314（说明：学习要注重知识的迁移，将学生已经掌握的知识迁移到将要学习的知识中，为新解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com知的学习打好基础。）二、探究（一）第一次探究1.尝试计算2.学生汇报3.根据学生汇报板书解：因为∠1+∠2=180º，所以∠2=180º-30º=150º。因为∠2+∠3=180º，所以∠3=180º-150º=30º。因为∠3+∠4=180º，所以∠4=180º-30º=150º。4.师：通过解题你们有什么发现吗？5.学生交流后汇报6.师：你们发现了∠1=∠3，∠2=∠4，是什么原因使它们相等呢？（二）再次探究1.出示例2，讨论：当∠2=145º时，∠1与∠3还相等吗？2.请写出验证的过程。3.汇报解：因为∠1+∠2=180º，所以∠1=180º-∠2=180º-145º=35º。因为∠2+∠3=180º，所以∠3=180º-∠2=180º-145º=35º。所以∠1=∠3。4.师：如果∠2=127º，∠1与∠3还相等吗？5.师：那么∠2=155º，∠3与∠1是否相等？这里究竟有什么秘密？6.小结：这两个角都与∠2构成一个平角，所以它们永远是相等的。7.师：∠2与∠4是否也相等？为什么？8.师：同学们通过计算和观察发现了相等的角的秘密，这也就是我们今天学习的知识。9.出示课题：数学广场——相等的角（说明：通过学生尝试练习和讨论，引导学生在自主探究的过程中得出结论。）解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com解压密...
