沪教版四年级数学上册沪教版四年级数学上册本节课我们主要来学习角的度量，同学们要掌握用量角器测量角度的方法，能够正确的测量任意角的度数。顶点顶点边边边边1231231231231231231231>212<1231>212<1231>212<1231>212<1231>212<1231>212<1231>212<1231>212<1231>212<1231>212<2=3动脑筋啦！•1、两个线段比大小，你会怎么办？•2、角能量吗？用什么？3、你还有什么好办法，知道两个角到底哪个大呢？中心点中心点““0”0”刻度刻度线线““0”0”刻度刻度线线外圈刻度外圈刻度内圈刻内圈刻度度11度角度角1°1°把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做。记作“”11度度角角11°°010°20°010°20°用量角器量角的步骤11.把量角器放在角的上面,使量角器的中心和角的顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边重合；3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。角的大小与两边画出的长短没有关系。角的大小与什么有关呢？角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两边画出的长短没有关系。角的大小与两条边叉开的大小有关。角的计量单位是（），用符号（角的计量单位是（），用符号（）表示。把半圆分成（），每一份所）表示。把半圆分成（），每一份所对的角的大小是（），记作（）。对的角的大小是（），记作（）。填一填填一填角的大小与角的（）角的大小与角的（）没有关系。角的大小与（没有关系。角的大小与（）有关，（）的越大，角（））有关，（）的越大，角（）“度”“°”180等份1度1°两边画出的长短两条边叉开的大小叉开得越大看谁眼力好看谁眼力好1.1.量角器上有两条量角器上有两条00刻度线。（）刻度线。（）2.2.度量角的时候，大角用大量角器，小角用小量角度量角的时候，大角用大量角器，小角用小量角器。（）器。（）3.3.量角器有两圈刻度是为了方便量角。量角器有两圈刻度是为了方便量角。（）（）4.4.量角时，要把量角器的中心点与角的顶点重合，量角时，要把量角器的中心点与角的顶点重合，00刻度线与角的一条边重合，看另外一条边所指向刻度线与角的一条边重合，看另外一条边所指向的刻度。（）的刻度。（）5.5.角的边越长角越大（）角的边越长角越大（）6.6.角的两条边叉开的越大，角越大。（）角的两条边叉开的越大，角越大。（）√×√√×√你们真棒！你们真棒！把一张圆形纸对折三次，得到的角是多少度？把一张圆形纸对折三次，得到的角是多少度？180°90°45°180°认真观察下面时刻呈现的角是多少度？认真...
