【精品】Unit1CinderellaFuntime,Soundtime&Culturetime(教案)译林版(三起)五年级英语下【教学内容】Funtime,Soundtime&Culturetime【教学目标】知识目标：（1）能完成Funtime中的童话故事表演。（2）了解中西方童话故事，并能用英语进行介绍。（3）能熟练掌握字母组合dr在单词中的读音。2.能力目标：能与同学合作完成童话故事表演。3.情感目标：培养学生养成思考问题的习惯。【教学重点】（1）能完成Funtime中的童话故事表演。（2）了解中西方童话故事，并能用英语进行介绍。（3）能熟练掌握字母组合dr在单词中的读音。【教学难点】能与同学合作完成童话故事表演。【教学方法】1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。2.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。【教具准备】多媒体课件、图片、卡片。【教学过程】Step1.Warm-up1.Teachingaims:（1）能完成Funtime中的童话故事表演。（2）了解中西方童话故事，并能用英语进行介绍。（3）能熟练掌握字母组合dr在单词中的读音。2.Let’sreview（1）规则动词一般现在时三单形式变化规则规律例词一般情况下直接加“s”;come---comesput---putshelp---helpsfit---fits以sh,ch,x,s结尾的加“es”;watch---watcheswash---washes以“y”结尾的，先将“y”改成“i”,再加“es”try---triesstudy---studies（2）Let’sspellcome---comestry---triesput---putsfit---fits（3）以Wh-开头的特殊疑问词归纳Whose询问什么人的Who询问人Why询问为什么What询问东西或者事情When询问时间Where询问地点（4）Nowdoyouhaveanyquestions?呈现一张图片，让学生看图进行头脑风暴提问题，鼓励学生提的问题越多越好！Whose…?What…?When…?Where…?Step2Presentation1.Funtime（1）出示Funtime中的四幅图，让学生先尝试着猜猜它们会说什么？（2）看图对话Picture1:Whycan’tIgototheparty?Becauseyoudon’thaveanyniceclothesandshoes.Picture2:You’resad,dear.Why?BecauseIcan’tgototheparty.Whycan’tyougototheparty?BecauseIdon’thaveanyniceclothesandshoes.Picture3:Ihavetogonow.Why?BecauseIhavetogobackbefore12o’clock.Picture4:Oh,myfoothurts!Why?Becauseitdoesn’tfit.（3）Let’sact五人一小组表演对话，比一比哪组表演的最棒噢！2.Culturetime分别呈现人物和图片进行两句话的新授教学。Ilikereadingfairytales.IlikereadingstoriesabouttheMonkeyK...
