4AUnit3Howmany?教学内容Cartoontime第课时总第课时教学目标1、复习巩固句型：Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Whatdoyouhave?并能综合运用。2、复习数字类词汇，尝试综合运用。三会掌握词汇;box,tabletennis,but3、学生能诵读歌谣cake，并尝试创新改编。4、学生通过调查，学会用英语了解他人的物品，并借此给他人提供帮助。教学重难点教学重点：1、复习巩固句型：Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Whatdoyouhave?并能综合运用。2、复习数字类词汇，尝试综合运用。三会掌握词汇;box,tabletennis,but教学难点：1、复习巩固句型：Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Whatdoyouhave?并能综合运用。2、学生能诵读歌谣cake，并尝试创新改编。教学准备挂图，卡片，多媒体（PPT）预习设计学生能诵读歌谣cake，并尝试创新改编教师导学案学生活动单调整与改进1、活动引入，复习词句（1）ChantIhavethirteengrapes,purpleandgreen.Ihavefourteenmangoes,niceandsweet.Ihavefifteenpineapples,comeandeat.Fruitsweet,Ilovetoeat!Ihavesixteentoycars,Ihaveseventeencutedolls,Ihaveeighteenbeautifulstickers,Ihavenineteennicerobots,Toylovely,Ilovetoplay!（2）pickandsay（学生根据1.学生根据他们选取的图片或实物进行对话2.学生复习回顾重点语法知识，学生容易出他们选取的图片或实物进行对话）-Whatdoyouhave?-Ihavesome….-Howmany…doyouhave?-Ihave…Doyouhaveany…?-Yes,Ido.-Howmany…doyouhave?-Ihave…-CanIhavealook?-Sure.（设计思路：由于这个过程话轮较多，教师可以先示范，然后让小组先准备对话，再进行表演。）2、欣赏故事，引入新知(1)T：TodayIhavetwoballs.Oneisbig.Anotherissmall.Icanusethisbigball1.设计思路：学习tabletennis2.学生自由学习教师先给学生看录像，让后进行错，要多加操练：由于这个过程话轮较多，教师可以先示范，然后让小组先准备对话，再进行表演。toplaybasketball.Icanusethissmalltoplaytabletennis（设计思路：学习tabletennis.）(2)ListenandfillT:Who’sthis?S:ThisisSam.T:Who’sthat?S:ThatisBobby.T:Howmanyballscanyousee?Let’shavealook.（播放录像）S:…T:Aretheybigballs?(指着小球)S:No,T:Yes,theyaresmallballs.Theyaretabletennisballs.Howmany?S:twelve看图对话3.小组分角色读故事4.生生之间相互读课文1.复习单词2.复习句型T:Wherearethey?S:Theyareinthebox.（学习box）T:Sowecanseeonebi...
