4AUnit3Howmany?教学内容Checkouttime第课时总第课时教学目标1、通过练习（补充习题）复习巩固句型：Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Whatdoyouhave?以及数字类的词汇。2、通过绕口令，学习字母l的发音，并尝试举一反三。3、学生能熟练地默出本单元的重点词汇。4、学生能正确地写出本单元的四会句型。教学重难点教学重点：1、通过练习（补充习题）复习巩固句型：Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Whatdoyouhave?以及数字类的词汇。2、通过绕口令，学习字母l的发音，并尝试举一反三。3、学生能熟练地默出本单元的重点词汇。4、学生能正确地写出本单元的四会句型。教学难点：充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言教学准挂图，卡片，多媒体（PPT）备预习设计学生能否理解some和any的使用方法，渗透的语法知识能否完全掌握教师导学案学生活动单调整与改进1、游戏引入，复习词汇（1）闪图复习数字词汇（设计思路：教师可以通过首字母、阿拉伯数字、等多种方式，复习）（2）Singandtalka.singthesong”Doyoulikepurplegrapes?”b.freetalkT:Doyoulikepurplegrapes?S:Yes,Ido.T:Ihavesomepurplegrapes.Let’scount.How2.学生复习回顾重点语法知识，学生容易出错，要多加操练：manygrapesdoIhave?S:Youhave…grapes（3）talkingroupsT:Ihavesomegrapes.Whatdoyouhave?Let’stalkaboutsomethingwehave.-Whatdoyouhave?-Ihave…-Howmany…doyouhave?-Ihave…2.语音教学(1)FindthesameletterinthewordLion,lovely,ruler,like(2)LookandtrytoreadLookatthelioninthelibrary.Itlookssofunnyandlovely.(3)Findthewordshasthesamepronunciation学生之间相互操练句型a注意语音语调，播放录音，学生跟读T：Let’sreadafterthetape.T：Let’sreadittogether.1.复习单词2.复习句型(4)TrytoreadsomenewwordsFly,clock,lot,3、完成同步的补充习题练习（1）校对前一次课堂作业D\E\F（2）看图，了解图片内容。A/B（3）听力练习（4）校对答案。（5）同桌表演问答C部分。4.总结（1）总结本课学习的知识，评价练习中的错题。（2）默写本单元的词与句。b.角色扮演模仿语音语调，比比谁读的好，角色扮演。c.Workinpairs板书设计Unit3Howmany?Whatdoyouhave?Doyouhaveany…?Ihavesome….(-s)Yes,Ido.Howmany…(-s)doyouhave?Ihave…CanIhaveone/havealook?Yes./Sure.教学反思
