Howoldareyou?一、教学内容:Vocabularyandtarget.二、教学目标:1、知识目标：1).认读单词balloons、candles、presents、cookiesplates、cups.2).能够掌握并运用以下句子:Howoldareyou?I'mten.Thisismybrother.Howoldishe?He'sseven.2、能力目标：培养学生听说英语的能力。3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语交际。三、教学重点：掌握新单词和句子。四、教学难点：presents的读音,以及正确运用新单词和句子。五、教学媒体：单词卡，10支蜡烛，录音机。六、教学过程：<一>.Warming-up1、播放音乐：happybirthday！让学生跟唱。<二>.Presentation1、创设情景：(老师扮演Gogo)Todayismybirthday.Look!Ihavemanybirthdaypresents.Canyouguesswhatarethey?2、把礼物一一出示并学习新单词：presents（拿出一些礼品，展示新单词）balloons、cookies。3、Takeupthewordcardsforpracticingthereadingofthesewords.快看快说，快速展示单词卡，让学生用最快的速度说出来。4、让学生猜我的生日party上会看到什么并呈现单词：candles、plates、cups5.、游戏巩固单词。（Findthepictures,passmessage,coverandguessetc.）6、设计一应聘面试情境，学生一人当公司职员，负责招聘员工。其它学生轮流应聘。见工者需回答以下问题：（其他学生试着记住他们的年龄，待会回答：Howoldisshe/he?）“What’syourname?”“Howoldareyou?”“Canyou…?”Ss:I'm...Yes/No,….（也可以小组形式进行）7、Listenandread.8、countthecandles.数字学习1-10读音。9、点蜡烛唱生日歌。<三>.Pratice1.听录音跟读。2.看图编歌曲：e.g.one.oneballoon.balloon....sixsixballoonsballoons...oneonecandlecandle...threethreecandlescandles...3．谈论介绍家人给同学认识：Thisismybrother.Howoldishe?He'sseven.<四>.Summary.1、让学生回忆这节课所学：我会说/我会读2、分角色朗读对话。<五>.Homework.1、每个单词抄两行。2、朗读Target的对话。2.完成Activity1:Matchandsay.TheSecondPeriod.一、教学内容:ConversationPractise1.2andSong.二、教学目标:1、知识目标：1）、能听懂、会说句子：Howoldareyou?You'renine.That,sright.Howisyoursister?She'seight.2)、掌握两个单词的读音:countandright.2、能力目标：培养学生听说英语的能力及判断能力。3、情感目标：鼓励大胆与同桌交流，团结合作大声说英语。三、教学重点：掌握新单词和以下句子:“Howoldareyou?You'renine.Howisy...
