五年级上册十四游记——观察有序，详略得当【训练内容】就自己旅游过的地方，写一篇游记，掌握游记的写法和技巧。【教学目标】1．了解什么是游记。2．把游览参观的路线说清楚，景点介绍有详有略。重点突出。3.游记既有“游”又有“记”，写出景物的同时要写出自己的感受。【教学重、难点】1、把游览参观的路线说清楚，景点介绍有详有略。2、游记既有“游”又有“记”，要融情于景，写出景物的同时要写出自己的感受。课前准备（任选两个完成）1、搜集自己旅游过的最难忘地方的图片。（如抱犊寨、北戴河、植物园等）2、精选旅游过的最难忘地方的照片3——5张。3、搜集关于景点描述的好句子（用上比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法的句子。）4、搜集写景物的好词语5、自画一幅最难忘景点的画【教学过程】一、激情导入1．师：快乐作文，快乐成长，今天又和大家见面了，欢迎大家跟郜老师一起放飞心灵，开始今天的快乐旅程。我国地大物博，幅员辽阔，风景如画，好玩的地方很多，有趣的景观不计其数，今天老师就带领大家欣赏祖国的大好河山，让你重温那些地方的美好。（出示幻灯2：游记）今天老师先要把同学分成两队，大家来闯关pk，说一说，写一写你曾经到过的最难忘的一个好地方，比赛规则：哪个队得星多，哪队获胜（幻灯片4、5）师：今天的作文是写游记，你认为什么是游记？你去过哪些地方？哪一个地方给你留下的印象最深刻？为什么？你最感兴趣的是什么？说说你的旅游感受。（发言积极的同学加星。出示（第一关：我来说游记幻灯片6）同学们发言很积极啊，现在生活条件好了，交通便利，每逢假期，你们和自己的爸爸妈妈游览了很多风景胜地，天南海北，让你领略了风景如画、风景迥异的好地方的无限风光。大家刚才说的时候，都比较简单，三言两语就说完了，那怎样能说得吸引人，写下来又能让更多的人和你共享祖国的大好河山呢？让我们先来欣赏一下教材中的小作者是如何表达的，好吗？二、佳作欣赏，写作指导（第二关：佳作连连看，问题我抢答。幻灯7——14）1．同学朗读《游泰山》，（抢答如下问题：抢先说出的加星）幻灯片7——81、这是一篇很有特色的泰山游记。小作者的游览路线是（）——()——()——()——（）重点写了（）和（），表达了作者＿＿＿＿＿的思想感情。2、找一找文中你认为用得好的词语。再列举出写高山、大海、花草树木的四字好词语各4个。把它放到快乐百花园中，用于积累吧。老师也搜集了一些，共同欣赏一下吧。（幻灯片9）词语超市）...
