53武术研究2023年7月第8卷第7期“互联网＋”时代武术教育发展研究吴核坚南京理工大学体育部，江苏南京210094摘要：“互联网＋教育”是当代教育值得研究的一个前沿课题，将互联网与武术教育相结合，力求解决当今传统武术教育所面临的瓶颈。当前传统的武术教学过程中普遍存在着教学模式落后，教师的专业化程度低，学生的反馈机制欠缺以及教学内容设置尚需完善等突出问题，应顺应时代发展的新形势，有效利用互联网技术的优势，构建创新性的教学模式，武术教育网络平台的建设等。关键词：互联网+武术教育教学模式网络平台反馈机制中图分类号：G85文献标识码：A文章编号：2096—1839（2023）7—0053—04作者简介：吴核坚（1995~），男，硕士，助教。研究方向：民族传统体育学。1中国武术教育之内涵武术教育，是传统教育下的一个分类，它是以武术作为主要教学内容而发展起来的一个教学门类。但是，武术教育不只是进行武术方面的教学，还有对学生的身心进行训练，旨在从青少年的道德品质、忍耐力以及技能等方面进行培养。目前，中国传统的武术教学模式主要分为三大类：家庭武术教育、学校武术教育以及社会武术教育。在这之中，家庭武术教育已经经历较大的变化，随着时代的发展，家庭的整体结构出现了变化，代差现象的出现以及同辈家庭组织成员间的价值观的不同，使得武术教育逐渐从一种必须的文化变成了现在可选择性的自在文化，甚至在很多家庭之中，它已经变成了一种可有可无的文化，传统的武术教育甚至已经沦落到了社会边缘化的地带。在一些有着悠久武术文化历史的武术之乡，对于武术教育也不在是一种强求的态度，而是在充分尊重孩子自身意愿的基础之上进行的，家庭武术教育呈现出逐步弱化的趋势，这一趋势仍然在不断地蔓延。在社会武术教育中，其受众广泛、形式多样，然而当前面临的最大的困难是，很少有人会选择武术场馆作为自己日常强身健体以及休闲娱乐的场所，武术场馆所面临的是缺乏生源、入不敷出、无法继续经营等难题，他们的现状令人堪忧。并且当今社会中的武术教育机构大部分将自己的重心放在盈利上，而忽视了武术教育的真谛，武术教学的质量令人堪忧。在学校武术教育中，它的受众群体是学生，这是一种专门化的武术教育，它以武术的文化知识及亲身实践学习作为自己的主要教学内容，使学生在学习有关武术的历史以及文化知识的同时，通过亲身实践掌握武术的基本技巧，养成日常练习武术的习惯。学校武术教育是至关重要的一部分，它对于武术文化的...
