2023年5月1日投稿网址：www.jxygl.com.cn*该文为2022年辽宁省哲学社会科学青年人才培养对象委托课题“辽宁省县域农村学校办学活力激发策略研究”（2022lslqnrcwtkt-37）的研究成果摘要20世纪末期，美国放学后计划受社会政治经济发展的影响面临资金匮乏、课程内容单一等困境，为进一步提升放学后计划的质量放学后联盟应运而生。美国放学后联盟坚持以拓展多元化的融资渠道、提供多样化的放学后活动、扩大放学后计划的影响力、以质量评估促优质发展为使命与愿景，形成了明确的组织分工、多元化的融资渠道、多样化的课程类型的运行机制。美国放学后联盟取得了良好的实践成效，包括降低青少年犯罪行为的发生率、保障弱势儿童的学习机会、提高学生的学习成绩等。美国放学后联盟的发展经验为我国课后服务的高质量发展具有重要借鉴意义，即努力构建多元化的融资渠道、不断丰富多样化的课程类型、逐步形成多元协同的育人机制。美国放学后联盟放学后计划周常稳，陈爽.美国放学后联盟的成立动因、运行机制及启示[J].教学与管理，2023（13）：71-76.关键词引用格式2000年，美国放学后联盟（AfterschoolAlliance）为适应美国社会政治经济发展的需要、破解放学后计划的发展瓶颈及重视社会弱势儿童群体问题应运而生。放学后联盟是由部分企业和慈善基金会成立的非盈利性组织，通过自身的使命与愿景切实整合学校、家庭、社会的有效资源，不仅促进了美国放学后计划的高质量发展，还切实保障了每个学生都能接受高质量的放学后项目。虽然美国放学后联盟在实践中面临诸多发展困惑，但仍为我国课后服务的高质量发展提供有益借鉴与经验参考。一、美国放学后联盟成立的动因1.社会政治经济发展的迫切需要受美国经济大萧条的影响，经济的持续低迷导致许多家庭收入下降，一些家庭单靠父亲的工作收入难以支撑家庭的正常开销，许多女性不得不进入劳动力市场为家庭赚取一定的收入；伴随着世界女权运动的兴起，女性进入劳动力市场的权利获得立法保障。20世纪70年代，越来越多的女性进入劳动力市场，据美国劳工部（U.S.DepartmentofLabor）统计，1975年，54.9%的学龄儿童的母亲实现再就业，1985年6~17岁儿童母亲的就业率达到69.9%，1995年这一比例高达76.4%[1]。随着美国女性就业结构的变化，孩子的放学时间和家长下班时间不匹配的问题日益突出，传统的家庭结构难以满足放学后家长直接监管孩子的需求，大部分家长为保护孩子放学后的安全将其送到私人开设的放学后服务机构，但因费用...
