第1页共27页三上道德与法治1、认识自己3、学会扬长避短教学目标：1、了解自己的长处和优点，以及缺点和不足。2、懂得扬长避短，树立信心。3、学会取人之长补己之短，能和同学互帮互学，共同进步。教学过程：一、引入话题，唤醒生活1、动画体验：播放《骆驼和羊》的故事2、说说骆驼和羊出现的分歧3、说说长得高好还是长得矮好4、师总结二、合作学习，体验生活活动二、击鼓传花话优点活动免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第2页共27页三、真心卡片丢短处三、深化感悟，引导生活活动四、互相学习共同成长14.亮出我自己教学目标：1、引导学生认识自己，肯定自己，悦纳自己;2、培养学生敢于发挥自己的优势，敢于表现自己。教学难点：1、正确地对待他人的评价;2、激发学生挑战自我、超越自我的个性习惯;2、引导学生有意识地进行自我完善，能看到自己的进步。课前准备：1、准备多媒体课件;2、准备动画片《毛遂自荐》等;3、学生准备“我来露一手”的活动。教学过程。一、创设情景，激情导入：免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第3页共27页1、师：同学们，今天上课前我想先送同学们两句话：“行行行，我能行。”“棒棒棒，我真棒。”大家一起大声地来说一遍吧。2、师。大家说完之后是不是都变得信心满满呢。老师一直认为大家都是最棒的，老师也知道每一位同学都有自己的“小绝活”，上课之前老师也让大家准备了，请问哪位同学愿意上台来向大家展示一下呢。3、学生进行自我展示，亮出自己独特的一面，老师给予热情的回应并带领其他同学为做展示的同学鼓掌。4、设计意图。通过小小的展示活动，让同学们肯定自己，发现自己的优势，激发同学们的自信心。二、深入活动，认识自我：1、师。同学们，我们能够展示的不仅仅只有自己的“小绝活”，也可以向同学们展示自己的兴趣爱好，也可以向同学们说一说最近哪些方面取得了进步，请问还有哪些同学想免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第4页共27页来展示一下呢。22、引导其他同学对展示自己的学生进行评3、请同学们思考。当众亮出自己是什么感受。4、设计意图。通过展示活动，让孩子们正确面对他人的评价，激发同学们的挑战精神，不断地尝试，寻找自己的优势，大胆展...
