儿童少年伤害与儿童少年伤害与健康危害健康危害(wēihài)(wēihài)行为行为InjuryandHealthRiskBehaviorsofChildrenInjuryandHealthRiskBehaviorsofChildrenandAdolescentsandAdolescents第一页，共七十九页。•从广义(guǎngyì)上说，吸烟、酗酒、静坐少动、不健康饮食行为、吸食毒品、自杀、不安全性行为等属于对自身的伤害行为，它们和其他易导致意外伤害的行为一起，统称为“健康危害行为”，又称健康危险行为。第二页，共七十九页。第一节儿童少年(shàonián)伤害的预防控制PreventionandControlforInjuryinChildrenandAdolescents•案例：2007年4月16日，美国弗吉尼亚理工大学一名韩裔学生冲进弗吉尼亚理工大学一个学生宿舍和一间教室后开枪杀人，共有32名教师和学生死亡，持枪歹徒也在袭击事件中丧生。•问题：1、什么是伤害?伤害如何进行分类?2、伤害的操作性定义(dìngyì)目前有哪些?3、伤害的流行病学特征?4、如何有效预防青少年伤害的发生?第三页，共七十九页。伤害(shānghài)•一般认为，凡因为物理性、化学性或生物性事件而导致人体发生暂时(zànshí)或永久性损伤、死亡或残疾、失能，影响个人正常生活，需要医治或看护，统称为伤害（injury）。第四页，共七十九页。伤害(shānghài)的界定•截至目前为止，研究者对如何界定伤害未形成统一标准。•1986年美国国家(guójiā)卫生统计中心提出：伤害是指由于各种伤害原因必须到医疗部门诊断或活动受限一天以上。•美国疾病控制中心在青少年健康危险行为监测中使用的定义为：由于伤害，需要到医院就诊，或者休学，活动受限一天及以上。第五页，共七十九页。伤害(shānghài)的界定•联合国儿童基金会及儿童安全联盟将伤害分为伤害发病和伤害死亡：伤害发病是指任何(rènhé)非致死性伤害事件，造成就医或误学、误工一天及以上；伤害死亡是指由于伤害事件导致的死亡。第六页，共七十九页。伤害(shānghài)的界定•1996年我国提出的伤害的界定标准：•凡具有下列(xiàliè)三种情况中任何一项可以作为伤害统计的对象：①到医疗单位就诊，诊断为某一类损伤；②由家长、老师、同事或同伴对受伤者做紧急处置或看护；③因伤请假半日及以上。第七页，共七十九页。伤害(shānghài)的分类•第10版国际疾病分类中根据伤害的外部原因将伤害分为以下几种：⑴运输伤害⑵跌倒⑶无生命机械力伤害⑷有生命机械力伤害⑸淹溺⑹窒息⑺电流、辐射和气温、气压伤害⑻烟火、火、火焰⑼接触(jiēchù)...
