年轻干部要学会“用笔领导”——与党校学员谈机关文稿写作年轻干部要学会“用笔领导”——与党校学员谈机关文稿写作我是当老师出身的。多年的教学经验告诉我，讲课效果好不好，因材施教很重要，教学互动也很重要。为增进对各位学员的了解，开始讲课之前，我想请大家通过举手的方式，配合我开展一个小调查。首先说明，这纯属教学需要，大家不要有思想顾虑，也不要受旁人影响，你认为自己符合我所说的情形才举手。需要大家配合的，一共有3道题。第一题：在座的同志，觉得在自己的工作中，写材料确实非常重要、对做好工作非常有帮助的，请举手！（几乎全部学员都举了手）第二题：如果工作中有需要或是有任务，愿意写材料的同志请举手！（十名左右的学员举了手）第三题：喜欢写材料的同志请举手！（无人举手）感谢大家的配合！大家都看到了，几乎所有学员都认为写材料很重要、很有用，但愿意写材料的并不多，喜欢写材料的没有一个。为什么会出现这么大的反差？原因很复杂。在一定程度上这反映出我们的机关文稿写作生态出了问题。一个人不愿意写材料，往往是态度问题；多数人不愿意写材料，一定是写作生态出了问题。习近平总书记指出，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。把其中的“文明”二字换成“文风”，也完全说得通。风成于上，俗形于下。在机关文稿写作的生态圈里，领导干部处在上游，处在生态链的高端，对良好文风的形成具有重要的示范和导向作用。领导干部重视写材料，不能挂在嘴上、说说而已，必须拿出行动、亲自动笔。如果个个嘴上都说重视，遇到写材料的任务要么交给下面，要么推给别人，说一套做一套；如果个个都只想“念稿”、不愿“写稿”，写作生态肯定好不了，机关文风肯定好不了当然，领导干部毕竟是领导干部，不可能事必躬亲，每个材料都自己写、执笔写，而是要把“用笔领导”作为一种特殊的、重要的领导行为，作为一种领导下级、推动工作的有效方法。“用笔领导是领导的主要方法”，这是邓小平同志1950年5月16日在西南区新闻工作会议上说过的一句话，他还说“这是毛主席告诉我们的”。什么是“用笔领导”？就是“文治”，就是把文章文件作为治理一方一行的重要工具，用笔来宣传、发动和组织群众，用笔来谋划、指导和推动工作。其中一个基本要求就是领导干部要亲自动笔写材料、改材料，特别是自己的讲话稿和重要文件。在座各位都是年轻的领导干部。年轻，意味着可塑性强、发展潜力大；领导干部，就意味着要学会“用笔领导”，像邓小平...
