二年级以数学教学为题的上学期教师个人工作参考方案表五篇二年级以数学教学为题的上学期教师个人工作方案表【一】一、教材分析：本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学处理征询题，数学广角和数学实践活动等。其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。单元分析：(一)数与代数在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这局部乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和构成的根底知识和根本技能，是进一步学习计算的重要根底。现在学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和征询题，这局部知识的学习，引入小数的初步认识，可以扩大用数学处理实际征询题的范围，提高学生处理征询题的才能;同时也使学生初步学会用简单的小数进展表达和交流，进一步开展数感，并为进一步系统学习小数及小数四那么运算做好铺垫。(二)空间与图形1、测量。(第六单元：面积)本单元设计加强了探究性，让学生经历知识的构成过程。让学生探究引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的开展。2、图形与位置。(第一单元：位置与方向)让学生初步构成识别方向、表达与交流物体所在的方向的才能等。3、在量的计量方面，本册教材在前一册的根底上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。(三)统计(第三单元，统计)初步学习简单的数据分析和平均数。加强了对统计作用的进一步认识及对平均数在统计学意义上的理解。(四)处理征询题1、第八单元，处理征询题。用所学的乘除法计算知识处理生活中的简单征询题。2、第九单元，数学广角。学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法处理一些简单的征询题，培养学生观察、分析及推理的才能，培养他们探究数学征询题的兴趣和觉察、欣赏数学美的认识。3、实践活动。――“本册教材按照学生所学的数学知识和生活经历，安排了两个实践活动制“造年历〞和设计校园〞。让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识处理征询题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学认识和实践才能。二、学情分析：这学期我所带的三(6)班学生情况两级分化严峻，班中学生优等生不...
