优质文档高职思政课教学陕西省加快高职院校思想政治课由教材体系向教学体系的转化高校思想政治课由教材体系转向教学体系是高校思想政治课建设和开展的内在要求，也是提高高校思想政治课教学质量，培养德智体美全面开展的社会主义建设者和接班人的客观需要。中宣部、教育部在教社科[2023]5号文件中明确要求“思想政治理论课教师要以教材为教学根本遵循,在教材体系向教学体系转化上下工夫,真正做到融会贯穿、熟练驾驭、精辟讲解〞。高职院校作为我国高等教育的重要组成局部，必须按照中宣部、教育部关于思想政治课教学要求和规定，从高职学生实际出发，优化思想政治课教学设计，加快高职院校思想政治课从教材体系向教学体系的转变。一、高职思想政治课教学必须从实际出发从实际出发是我们想问题、办事情的根本出发点，也是我们做好思想政治课教学的出发点。做好高职思想政治课教学必须从高职学生的实际出发，高职学生的实际是什么简单地说就是层次低，他们是高考本科院校录取结束以后再录取的学生，目前属于我国高等教育的专科层次。他们的特点是普遍学习成绩差，知识水平不高，对理论课普遍不感兴趣，逻辑思维能力、抽象分析能力不强；但他们动手能力、实践创新能力并不差，对政治、社会上敏感的热点问题感兴趣。我们高职思想政治课教学必须从他们的这些特点出发，找到与他们的共鸣点，调动他们学习的积极性和主动性。二、高职思想政治课教学的特点从高职学生思想实际和生活实际出发,从高职人才培养培养目标出发，高职思想政治课教学必须坚持正确的政治方向、突出职业性特色、注重层次性。优质文档（一）方向性。高等职业教育思政课担负着为我国社会主义培养建设者和接班人的重任,必须把坚决正确的政治方向放在首位。必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导,在遵循人的成长规律和教育教育规律的根底上坚持马克思主义在意识形态中的指导地位不动摇，将社会主义核心价值观贯穿于大学生成长的全过程，坚决学生的理想信念，坚决他们在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，教育他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。针对高职学生的思想不定性，高职院校的思想政治课教师更要突出强调学术研究无禁区，课堂讲授有纪律的教师标准，把坚决学生的政治方向放在首位。对高职院校的思想政治课教师来讲，教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，教师自己首先要坚决自己的理想信念，坚决马...
