1中学组学习汇报材料一、中学概况中学，历史悠久，可以追溯到上世纪初的“女子中学〞，以“进德修业、面向社会、开展个性、培养能力〞的办学特色享誉江浙。建国以后，学校几易其名、几经变革，2023年4月，市双语实验学校与市第十中学初中部合并，成立了市中学。学校特色：管理严格，各种制度的建立和贯彻落实为实施优质教育提供了保障；教风严谨，理念先进，业务精湛，潜心执教，勇于创新；学风优良，学习风气浓厚，使学生能够学得更多、更快、更好；分层教学，预习为先，课堂为主，注重培优，培养学生自主学习能力；强化英语教2学，开展丰富多彩的英语活动，保持良好的英语学习气氛，让我们的学生全面掌握英语技能；特色课程，构建“诚朴仁勇〞校训德育课程，开展外乡文化特色课程，开设?国际理解?、?灯彩?、?仰望星空?等特色校本课程。二、学习感悟1、制度完善，落实到位。中学给我们留下较深印象的是其制度化建设。2023年7月编制的?市中学校管理手册?，充分体现了期制度的细致与完备。其中包括：政策法规篇〔26篇〕，人员标准篇〔34篇〕，规章制度篇〔53篇〕。2、多方借力，优化资源。中学在开展过程中，除注3重内部挖掘老师、学生的潜力外，还非常注重利用社会资源，借力开展自己，宣传自己，逐步充实办学力量，提高社会声誉。如争取各级领导关心，取得政府和政策的支持；通过家校合作，赢得家长的理解与支持；邀请社会各界有影响的人士，进校开设讲座，优化教育资源；成立校友联谊会，增进校友与母校的感情联系，对学校开展起到了良好的推动作用。3、打造走廊文化，以艺术塑造人。校园文化是学校的灵魂和核心竞争力，它引领着师生的价值取向。在文明礼仪教育中，中学充分利用文化的引领作用，形成浓厚的育人气氛。中学注重文化渗透教育理念，重4点打造走廊文化，校园文化墙主要以校史为主题，教室文化墙建设主要以科技、艺术、诵读及书画为主题，走廊悬挂学生作品，让学生在文化教育中自由翱翔，无尽畅想。4、学校管理坚持“以人为本〞。学校的管理，说白了就是平衡不同层次教师的心态。必备的制度管理不可缺少，更重要的是推行情感管理。学校的制度管理如果过于僵化、死板、苛刻，必然影响教职工积极性，影响师生的情感，进而影响教学质量。中学坚持为教师营造和谐的内在环境，主动为教师排忧解难。把“五心三情〞贯穿于日常管理工作中，即5对教师真心呵护，诚心关心，耐心扶助，细心体察，全心依靠，做到思想工作灌注情，物质鼓励富于情，精...
