天道酬勤2023年职校班主任工作参考总结在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是：(1)学生爽朗、好动，思维爽朗，情感丰富容易被调动。(2)学习主动性强，学习自觉性较高。(3)综合才能及素养有待提高，由于学生的家庭环境阻碍，因而许多良好的行为习惯还没有构成。在治理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格质量。一、把学生位置摆正。书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个天道酬勤年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要明白他做些啥、想些啥，如何让他接受你的教导。军法有云：知已经明白彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进展启发引导。事实上，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对教师充满了尊敬和依赖。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去研究高尖新技术，如何可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就苦恼了，因而要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。学生小，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感遭到成功、感遭到学习的乐趣，构成良性循环。二、通过多方面的活动，加强班级凝聚力，改变工作方式方法。本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，通过方式各样的大天道酬勤小活动不仅开展了学生全面素养，我们教师也获得了锻炼时机。有表““达全校学生精神相貌的校运会〞；有促进学生团结的活动庆元旦拔“河竞赛〞，在这过程中，师生都体验到了以校为荣，以校为家〞的主人翁精神，加强了校风与班风的建立。我们班的学生个性好动爽朗，思维敏捷聪明，但做早操总是不认真对待，在六星评比中这方面也是比拟差。尽管我尝试了许多方法，如安排学生检查催促，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，学生们仍然比拟懒散。在各位领导的协助下，我调整了本人的教育手段：首先，注重每次活动的发开工...
