第1页共2页你们都是我的孩子读后感今天我读了你们都是我的孩子一文,本是抱着应付任务的心态,但读过之后我却被深深地震撼了。你们都是我的孩子主要讲述了马老师治理一个差班的故事,没有跌宕的情节,没有华美的语言,文风质朴,表达娓娓道来,但我却被马老师的智慧、宽容所折服。没有爱就没有教育,掩卷深思,马老师的成功不正源于爱吗。冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种随时开花。〞学生知识的积累、能力的培养、品德的形成,都不是一朝一夕,一蹴而就。这就需要教师耐心的跟踪观察,将师爱播撒。作为一名班主任老师,我越来越感到教会学生一些相关的知识是必要的,而更为重要的是,塑造其良好品德。让他们“学会做人,做一个好人,一个善良、感恩、负责的人。〞我在开班会时,曾出了一道“各抒己见〞的题目,让生谈谈自己感受到的父爱或母爱。实际上这道题是一道情感体验题,对于学生来说很简单,可却有一位学生答复说:“没有感受。〞结果是哄堂大笑。我并未批评他,而是让班上他的一位好朋友说一说,曾见到的其父母对他爱的一些表现,听罢他面红耳赤。课下我把他叫到办公室了解到,原来他的父母对他学业要求甚为严格,望子成龙,经常询问的是学习成绩,很少进行心灵上的沟通,导致其逆反心理增强,与父母关系越来越紧张。才会出现课堂中的一幕。经过一番促膝长谈,他很快改变了自己对父母的看法,并保证一定会经常与父母沟通。不久,他的父亲打对我说:“老师,这孩子没白上学,懂事多了,也刻苦了。〞这才是教育真正想要到达效果。“春风化雨,润物无声〞,对学生自尊的呵护,给学生平等沟通的空间,让他们真正的从心灵深处感化和触动,从而使自己不断的进步。曾经有这样一句话“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣。〞我一直在实践着这句话,希望能做的更好。5.12四川汶川大地震发生的生死瞬间,灾区教师毅然决然的把生的希望留给学生,用自己爱生、护生、救生的实际行动,诠释了一幕幕感天动地,可歌可泣的人间大爱。汶川映秀镇29第2页共2页岁的张米亚老师,跪扑在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,两个孩子还活着,而他却永远的停止了呼吸。由于抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉,才把孩子救出。“摘下我的翅膀,送给你飞翔。〞热爱唱歌的张米亚老师用生命演绎了这句歌词。还有张开双臂护住四个学生的四川德阳的谭千秋老师……他们都是这句话的主人公,他们见证着人民教师的伟大师魂,揭示...