12023年教师专业标准学习心得体会范文借鉴教师专业标准学习心得体会范文借鉴小学教师专业标准（试行）学习心得小学教师专业标准（试行）是国家对合格小学教师专业素质的根本要求，是小学教师开展教育教学活动的根本标准，是引领小学教师专业开展的根本准那么，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。下面是由办公室王秘书为大家整理的教师专业标准学习心得体会范文借鉴，仅供参考，欢送大家阅读。2教师专业标准学习心得体会范文借鉴一读书笔记朱熹在观书有感中说过："问渠那得清如许，为有泉头活水来。'这句话形象而巧妙地告诉我们，怎样才能让一个人心境如水一般澄澈精神世界如水一般清明呢那就是读书，书与知识就是我们的"源头活水'，只有不断汲取新知，才能不让精神世界腐烂发臭，不让其贫穷匮乏。我们要想保持思维清晰、思想开阔，就要不断地学习新的知识、积蓄新的力量。因此，我觉得十分有必要坐下来，静静地读一读教师专业标准。话说有一千个读者，就有一千个哈姆雷特，以下我就从三个方面谈谈对教师专业标准的心得体会。3一、以学生为主体，发挥教师主导作用陶行知说过："与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎的知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动去开发文化之金库和宇宙之宝藏。'然而教育中要防止两种倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否认了教师主导作用的错误倾向。另一种只管教，不管学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无方案，，随着生活打滚，后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。在中国，往往以教师填鸭式的教育为主，教师在讲台前讲得唾沫横飞，学生在座位上昏昏欲睡，一节课后，老师累得够呛，而学生却没有学到什么。教师应该起到良好的引导作用，引导学生走到正确的道路上。小学教师专业标准中4明确指出：学生为本，即尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心开展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。现在我逐渐放手，让学生做学习的小主人，充分调动学生的积极性和创造性。二、面向全体学生，因材施教随着根底教育改革的不断深入，教师对教师专业标准标准理解的逐步加深，特别是对课程改革核心理念"关注人，一切为了学生的开展。'理解的更加透彻，使每位教师懂得，根底教育是为培养现代化建设人才奠基的，在教学中就必须面向全体学生。因此在班级中，我采取"一帮一'的形式，挑选优等生来当小老5师，...
