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第二课时函数的最大(小)值新课程标准1．会求给定区间上不超过三次的多项式函数的最大值、最小值．2．体会导数与最大(小)值的关系．3．通过...
第二课时函数的最大(小)值明确目标发展素养1.理解函数的最大值和最小值的概念．2.能借助函数的图象和单调性，求一些简单函数的最值．3.能利...
数学选择性必修第二册RJA05第五章一元函数的导数及其应用5.35.3导数在研究函数中的应用5.35.3.2函数的极值与最大(小)值5.3课时2函数的最大(...
课时跟踪检测（十八）函数的最大（小）值1．设函数f(x)＝2x＋－1(x<0)，则f(x)()A．有最大值B．有最小值C．是增函数D．是减函数解析：选Af...
课时跟踪检测（十七）函数的最大（小）值层级(一)“四基”落实练1．函数f(x)＝－x2＋4x－6，x∈[0,5]的值域为()A．[－6，－2]B．[－11，－2...
-1-第2课时函数的最大(小)值-2-第2课时函数的最大(小)值ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标...
第2课时函数的最大(小)值1．理解函数的最大(小)值的概念及其几何意义．(重点)2．了解函数的最大(小)值与定义区间有关，会求一次函数、二次...
学业分层测评(十)(建议用时：45分钟)[学业达标]一、选择题1．函数f(x)在[－2,2]上的图象如图133所示，则此函数的最小值、最大值分别是()图1...
1．函数f(x)在区间[－2，5]上的图像如图所示，则此函数的最小值、最大值分别是()A．－2，f(2)B．2，f(2)C．－2，f(5)D．2，f(5)解析：由函...
一、选择题1．y＝在区间[2，4]上的最大值、最小值分别是()A．1，B.，1C.，D.，解析： y＝在[2，4]上是减函数，∴当x＝2时取最大值y＝1；当...
