民办教学调研材料-调研材料民办教学调研材料/调研材料我从师院汉语言文学专业本科毕业，同年应聘到中学任教。很荣幸有这个时机向各位领导汇报我的工作和思想。我的成长离不开中学的开展。大学毕业找工作时，同班的许多同学要么到等地的学校去应聘，要么回原籍准备考本县的公办教师，而我听说家乡婺源办了一所民办高中——“中学〞，而且创办者是省重点中学的领导和老师，就毫不犹豫地来到了中学应聘。经过紧张的考试、备课、上课以后，我应聘成功了。中学和我签订了三年劳动合同。第二年，我女朋友也来到了中学应聘，如今也在中学教语文。我开始上班时，中学办学才一年。但中学从领导到老师到学生，浑身散发的都是勃勃生机：办学时间虽然短，但有特殊的教育理念:无差生，自觉就是自由；校建绿化工程虽然未全部完工，但管理却是那么严谨标准；领导虽然很忙，但对老师的培养和关爱却是不遗余力；同事之间竞争虽然剧烈，但彼此交流合作却是那么愉快。感受着这一切，我为自己的选择而骄傲，我感觉在中学这个新鲜的大舞台上找到了展示自己能力的时机。从这以后，我就有了一个坚决的信念：为实现自己的人生价值，当好一名合格的高中教师，我要和中学同呼吸、共命运，吃再多的苦、受再多的累都是值得的。如今我已在中学工作了九年，当了九年班主任，完成了高中三个循环的教学，目睹了中学创造的一个个奇迹和神话：“市重点中学〞“省重点建设中学〞“省重点中学〞“中国民办教育百强学校〞等荣誉和和称号接踵而至；十年办学，七届高考，二本上线人数一年一个台阶，北大清华连年有录取，学科竞赛捷报频传；封闭式管理，分层次教学，家长放心、学生舒心，实现了安全零事故。而我本人经过学校的培养和自己的努力，也相继获得“校优秀班主任〞“校优秀教师〞“县优秀教师〞“县优秀共产党员〞等称号，年所教的高三毕业班，有两位同学分别获得婺源县高考文理科第一名，分别录取中国人民大学和清华大学，我所教的语文科目，有8位同学的高考成绩进入了婺源县前10名。高考成绩公布，我们任课老师围着校长相拥而泣，所有的努力和委曲在那一刻都得到了释放。面对荣誉和成绩，我深深的明白：老师的成长离不开学校创造的平台；学校的开展离不开县委县政府和市县教育主管部门的大力支持。点点滴滴都是爱，真切关心显真情。各级领导的关心激发了中学广阔师生员工工作的热情，促进了学校的健康、快速开展。当然，在工作的过程中，汗水和泪水始终相伴，憧憬和彷徨始终交织...
