九年级化学上册课题3制取氧气课题3制取氧气教学目标知识要点课标要求实验室制取氧气（重点）了解实验室加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的方法和原理1.催化剂、催化作用（难点）了解二氧化锰在过氧化氢分解中的作用；归纳认识催化剂的概念与作用2.分解过氧化氢制取氧气了解分解过氧化氢制取氧气的方法和原理3.分解反响（重点）知道分解反响特点，得出分解反响的概念4.氧气的工业制法知道氧气的工业制法主要是别离液态空气教学过程情景导入““氧来乐〞是养鱼伯伯的救命药〞，鱼塘内定期使用可防止鱼儿缺氧死亡。【主要成分】过氧化氢【含量规格】15%【作用与用途】本品在分解过程中释放出活泼的新生态氧，用于养殖池塘的增氧，药性温和，使用方便，分解快，无残留，绿色环保。【用法与用量】用法：将本品以1000倍水稀释后直接泼洒于养殖池塘中。用量：每亩水深1米用本品100～150ml，病情严重可加量使用我们进入化学实验室探究过氧化氢是如何分解放出氧气的？合作探究探究点一催化剂和催化作用提出问题过氧化氢溶液在常温下分解就可放出氧气，通常还放入二氧化锰，这是为什么呢？讨论交流讨论相关原因。了解催化剂和催化作用。探究实验（1）实验探究：分解过氧化氢制氧气的反响中二氧化锰的作用课堂讨论上述实验中二氧化锰分解放出氧气吗？二氧化锰在此反响中起什么作用？归纳总结通过以上实验可知：在过氧化氢分解的过程中，二氧化锰好似永远用不完，可重复使用。将反响后的混合物过滤、洗净、枯燥、称量，会发现反响后的二氧化锰与反响前的二氧化锰质量相等，且化学性质不变。在化学反响中能改变其他物质的反响速率，而本身的质量和化学性质在化学反响前后没有改变的物质叫催化剂（又叫触媒）。催化剂在化学反响中所起的作用叫催化作用。知识拓展催化剂的理解及本卷须知：①“““催化剂的特点：一变两不变〞。一变〞是指能改变化学反响速““率〞；包括加快和减慢两个方面。两不变〞是指催化剂的质量和化““学性质〞在化学变化前后不发生改变；是化学性质〞而不是性质〞。②催化作用的结果只影响反响速率，并不能增加或减少生成物的质量，生成物的质量只与反响物的质量有关。③催化剂是参加化学反响的，催化剂的质量和化学性质在化学变化前后不发生改变，但在化实验操作实验装置图实验现象推断实验结论①在试管中加入5mL约5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管带火星的木条不复燃无氧气放出或只有少量氧气放出过氧化氢在二氧化锰作用下迅速分...
