短新闻两篇导学案别了，“不列颠尼亚〞[学习目的]1、理解新闻的有关知识。2、激发学生的民族骄傲感。3、查阅材料，自主地、纵深地理解香港回归这一历史事件。[学习过程]一、课前预习1、新闻知识（1）什么是新闻？（2）新闻的特点（3）新闻的构造2、字词（包括两篇）二、自主检查预习内容三、整体感知文本自读课文，考虑以下咨询题：交流咨询题1：读了这篇新闻，你有什么样的感受？（扬眉吐气，大快人心——言之成理即可。）交流咨询题2：以第一段为例，读的时候应该留意什么？（骄傲喜悦庄重严肃）交流咨询题3：划出文中表示时间的词语，概括信息。请考虑：作者为什么用这么多表示时间的词语？（表达新闻的及时性和真实性。）四、鉴赏课文（合作探究）关于香港回归这一伟大的历史事件，不仅仅是华夏儿女关心，世界各大媒体齐聚香港，截至1997年5月8日，就有778家传媒，8423人登记对交接仪式进展采访，作为中国国家通讯社的新华社不辱使命，不负众望，高人一筹，获“得中国新闻奖一等奖的，正是这篇别了，不列颠尼亚〞。咨询题1：这那么新闻为什么会获此荣誉？（提示：能够从那些角度考虑？如：它的标题、选材角度、语言等）咨询题2：如何理解课文标题的含义？（双关。一方面，参加交接仪式的查尔斯王子和港督彭定康坐英国皇家游轮“不列颠尼亚〞号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不列颠尼亚〞号的离去，意味着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终被洗刷。）咨询题3：本文中，现实的场景和背景材料是如何有机地交融在一起的？（课后“研讨与练习〞一）（现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一那么背景材料的引入都对应于一个现实的场景。如：提到港督彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的卑贱材料；而降旗的仪式，那么让人联想起156年前，英国殖民者踏上香港的初次升旗。自然的衔接，使得这些卑贱材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。）咨询题4：品味精炼而意蕴丰厚的语言（1）为什么说英国的辞别仪式是“日落仪式〞？（英国曾经占据了特别广阔的殖民地，被称为“日不落帝国〞，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年的7月1日脱离英国的统治，回归祖国，能够说在中国香港的土地上，英殖民统治的太阳落了。因...
